自信教育與個性生長湯林 9787576038477 【台灣高等教育出版社】

Name: 自信教育與個性生長 湯林 9787576038477 【台灣高等教育出版社】
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書名：自信教育與個性生長
ISBN：9787576038477
出版社：華東師範大學
著編譯者：湯林
叢書名：特色學校聚焦叢書
頁數：224
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1556303
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內容簡介

本書是初中學校教育領導與學校管理探索的實踐成果。本書在「自信自主，成人成才」的辦學理念指導下，從學校歷史、學校課程、學校教學、學校德育、教師發展和學校管理六方面回顧和記錄上海市閔行區浦江一中「自信教育」探索與發展的過程，採用「自信教育」的文化治校新型策略和思路，將構建自信文化體系作為抓手，形成一套符合學生髮展的課程體系-FLAME課程（Fitness、Loqic、Art、Mind、Exploration五大領域的課程)，撬動教育教學的其他環節。在「低起點、小步子、多活動、激興趣、勤反慣、多讚美」的自信課堂中培養「強體魄、樂生活，有情趣、重行動，會思辨、能創造，有自信、敢擔當」的自信滿滿的人。

作者簡介

湯林，上海市閔行區浦江第一中學原書記、校長，現任華東理工大學附屬閔行梅隴實驗學校校長。中學數學高級教師。上海市首屆「名師名校長」培養工程學員。第8期長三角名校長高級研修班成員。先後任職于上海市閔行區教育局普教科、閔行區教育學院（數學研訓員、課程研訓員）。在辦學中，主張打造「自信教育」，堅持「自信育人」，堅信「天生我材必有用」，堅守「讓每一個孩子健康快樂自信地成長」，致力於喚醒與鼓舞教師、學生以及家長自身內心對「自信成長」的追求與嚮往。

前言以六維管理推進學校內涵發展
第一章學校歷史與文化發展
第一節陌生卻又熟悉的畫卷
第二節走在文化治校的道路上
第二章學校課程與自由發展
第一節尋找學校課程發展的突破點
第二節提煉學校課程哲學的聚焦點
第三節打造學校課程實施的支撐點
第四節突破課程前行的關鍵點
第三章課堂教學與自信發展
第一節低起點，奠定自信基石
第二節小步子，築建自信階梯
第三節多活動，營造自信氛圍
第四節激興趣，綻放自信之花
第五節勤反饋，調整自信步伐
第六節多讚美，催化自信果實
第四章學校德育與品性發展
第一節品性發展與生涯規劃
第二節品性發展與活動體驗
第三節品性發展與實踐錘鍊
第四節品性發展與家校共育
第五章專業智慧與自覺發展
第一節做精神燦爛的教師
第二節讓教師成為研究者
第三節做有靈魂的教師
第六章學校管理與內涵發展
第一節情境式管理：在團隊中定位個人價值
第二節走動式管理：讓管理髮生在身邊
第三節燃夢式管理：點燃主動發展的夢想
後記
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