基於設計思維的項目式教學崔嶸 9787565685002 【台灣高等教育出版社】

Name: 基於設計思維的項目式教學 崔嶸 9787565685002 【台灣高等教育出版社】
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書名：基於設計思維的項目式教學
ISBN：9787565685002
出版社：首都師範大學
著編譯者：崔嶸
頁數：235
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1685617
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內容簡介

本書是一部關於項目式教學的專著，既有理論探討又有案例實操。項目式教學作為一種新興的教學模式，在跨學科融合教學的基礎上更進一步，以項目為主進行教學。項目式教學包含驅動、參与、評價、成果四個組成部分，使課程內容與學生經驗、社會生活相聯繫，能真正引發學生深度學習。項目式教學注重培養學生在真實情境中綜合運用知識解決問題的能力，注重提高學生的核心素養，注重強化學生對各學科知識的內在整合。

作者簡介

崔嶸，博士，北京市語文現代化研究會秘書長，首都師範大學初等教育學院副教授。

第一章未來視角下的教育思考
第一節未來需要怎樣的教育
第二節什麼是有價值的學習
第二章走進項目式學習
第一節項目式學習歷史溯源
第二節項目式學習的基本內涵
第三節項目式學習的意義
第三章基於設計思維的項目設計
第一節把握項目設計的黃金標準
第二節基於設計思維的項目教學設計法
第四章讓評價真實落地
第一節對於評價的認識與思考
第二節對項目設計的評價
第三節項目式學習中對學生的評價
第四節項目式學習中對項目成果的評價
第五章教師如何高效管理項目
第一節項目籌備前需要明確的問題
第二節重新定位教師的角色
第三節項目監管中的七個「錦囊」
第四節靈活進行差異化指導
第五節項目式教學中的十個「怎麼辦」
參考文獻
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