黨課名師告訴你-深入淺出講理論 曹榮琪 9787214292896 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。走到黨員幹部和群眾中去宣講黨的創新理論，就要深入淺出，讓聽眾聽得懂、記得住、用得上。
何謂”講深”？就是深入精髓，講到本質，要求用准原理、引出哲理、講清道理、剖析事理、印證原理，著力增強理論宣講的說服力和針對性。這需要我們宣講員堅守思想的魂脈與根脈。
何謂”講透”？就是依託邏輯，實事求是，從”是什麼”到”為什麼”到”幹什麼”再到”怎麼幹”，尤其要深入講清原因，客觀預見結果，從中得出規律。這需要我們宣講員緊扣理論的深度與厚度。
何謂”講活”？就是緊密聯繫實際，採用現場互動等靈活方法，把黨的創新理論講生動，講得入情入理、”通”情”達”理。這需要我們宣講員把握好理論的理路和案例的內涵。

作者簡介
曹榮琪，中共南通市通州區委黨史工作辦公室主任。南通市黨史理論宣講團執行團長，江蘇省首批”黨課名師”培養對象，江蘇省作家協會會員，浙江大學師資庫成員。2019年被中宣部表彰為”全國基層理論宣講先進個人”，入選”全國走好網上群眾路線典型案例”。曾參與中宣部、中央文明辦通俗理論讀物撰寫，參加國家社科基金項目，成果在《光明日報》《紅旗文稿》等國家級報刊上發表。出版《黨課名師告訴你 別開生面講理論》《黨課名師告訴你 情理交融講理論》等專著6部。微信公眾號”琪琪的紅圍巾”自2016年創立後，點擊量逾50萬人次，留言超3 3萬條，並推出了”10萬+”的重要文章 。
在新疆伊寧、陝西鎮巴、青海貴德、雲南安寧、甘肅武威、湖北秭歸等地建立理論宣講中心，以”宣講走親”的方式探索構建東西部縣際”理論宣講共同體”，培養基層理論宣講員逾千人，培訓基層理論宣講員超萬人。

目錄

第一篇 講深
做一個幸福的理論宣講人/2
做曲高和眾的宣講/4
理論到底是個啥/6
理論宣講”三重境界”/8
理論宣講的四個”度”/10
借史講理應注重五個視野/13
理論微宣講的六要領/15
記憶黨的創新理論的八種方法/17
理論宣講中的十對關係/22
用核心素養支撐核心任務/25
把好文本轉化為好宣講/29
扎扎實實儲備/31
守正創新講理論/34
知行合一講理論/36
捧著著作講理論/38
優化風格講理論/40
一起學習一起感動/42
常學常新 常講常新/44
理論宣講者需要講政治/45
理論宣講者的定力從哪裡來/48
講准理論用語是基本功/50
理論宣講的吸引力因素/52
基層理論宣講中的文化感染力/55
如何增強理論宣講的說服力/57
用聽眾的獲得感贏取宣講者的獲得感/59
沒有人是天生的宣講者/60
讀原著、學原文、悟原理是理論宣講者的基本功/62
在持續跟進的學習中深刻感悟/64
做”六有”型宣講者/66
還是要下苦功夫/69
把工作做成事業/71
第二篇 講透
精準、生動、激情：基層理論宣講的三追求/74
“理文人合一”:理論宣講的成功之道/76
理論宣講也要做到”八個統一”/78
琢磨透才能講得透/80
變熟知為真知/82
增強理論宣講的感染力/84
如何進行理論宣講呢/87
“形活”和”理趣”/89
提問式宣講效果好/91
沉著淡定講理論/92
簡潔明瞭講理論/94
融會貫通講理論/97
串珠成線講理論/98
旁徵博引講理論/100
當場訓練講理論/102
怎麼把宣傳工作做好呢/104
專業的最高境界是通俗易懂/106
理論宣講的理性美/108
黨課宣講的凝練性/110
重複在理論宣講中的作用/114
理論宣講中的前溯中擴後續/116
理論宣講中的即時聯繫/119
理論宣講中的三對關係/121
理論宣講的”五力”/123
理論宣講”五入”法/125
基層理論宣講中的九對關係/127
怎樣把黨的十九屆六中全會精神講清楚講透徹/130
怎樣宣講好黨的二十大精神/132
第三篇 講活
黨的創新理論的”活”“動”“傳”“用”/136
提高宣講的吸引力/138
有體驗感的宣講更動人/140
理論宣講中的”情感處理法”/142
怎麼表達感情/144
基層理論宣講的開頭方法/147
和顏悅色講理論/150
啟發式講理論/152
有聲有色講理論/154
巧用故事講理論/156
敞開心扉去宣講/158
實心實意講黨課/159
以心傳心講理論/161
體驗式宣講效果好/164
理論宣講的心理準備/166
理論宣講的魅力/168
理論宣講的力量/170
理論宣講的愉悅/173
理論宣講要投入/175
理論宣講的”磁性”從哪裡來/177
理論宣講方法的多樣性/179
理論宣講中的語言藝術/183
幽默在理論宣講中的運用/185
黨課宣講的暖場法/188
理論宣講中的控場法/190
把聽眾的心講熱起來/192
理論宣講者的百姓情懷/195
把黨的話說進老百姓的心裡/197
宣講中遇到突發情況怎麼辦/199
遇到生疏的宣講主題怎麼辦/200
基層理論宣講大眾化的五個”化”/203
理論宣講的四要領/206
旅聞思政/208
珍惜每一場宣講/210
做有質感的宣講/211
後記/212

前言/序言
前言
在出版《黨課名師告訴你 別開生面講理論》《黨課名師告訴你情理交融講理論》之後，”黨課名師告訴你”系列理論宣講方法書籍下一本書怎麼寫、寫什麼， 這是時常縈繞在我心頭的一個問題。直到深入細緻地領悟總書記強調的”思政課的本質是講道理， 要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”這句話後，我才恍然大悟，拿定主意，就用”深入淺出講理論”作為新書的題目。走到黨員幹部和群眾中去宣講黨的創新理論，就要深入淺出，讓聽眾聽得懂、能領會、可落實。沿著這個思路，我對講深、講透、講活作了一定程度的思考。
講深。深入精髓、講到本質。馬克思主義為什麼行，中國共產黨為什麼能，中國特色社會主義為什麼好 要回答這些基本問題，首先要講清馬克思主義、 中國共產黨、中國特色社會主義的本質。關於方式和路徑， 我認為是用准原理， 引出哲理， 講清道理， 剖析事理， 印證原理。這裡需要倍加用心的一環是 “剖析事理”， 入皮見肉， 穿肉見骨， 透骨見髓， 然後闡釋這個 “髓” 。理論宣講員要堅守思想的 “魂脈” 與 “根脈”， 既高揚馬克思主義， 又弘揚中華優秀傳統文化， 在宣講場上深入科學解讀 “兩個結合” (馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合) 的理論意蘊及其內在關係， 通俗闡釋 “六個必須堅持”， 幫助聽眾科學把握習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法。
講透。依託邏輯。世界百年未有之大變局加速演進， 世界進入新的動盪變革期， 講透 “世界怎麼了” “人類向何處去” “我們怎麼辦” 最基本的一條是實事求是， 邏輯是前因→變化→後果→規律， 分析清楚原因，如實講清變化， 客觀預見結果， 從中得出規律。在這個過程中， 要以中國為觀照、 以時代為觀照， 把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、 同中華優秀傳統文化相結合， 講清 “怎麼樣” “怎麼看” 和 “怎麼辦” 。能精準到 “怎麼辦” 的程度上， 我認為就很透了。這一過程需要宣講者從內容實質、 形式特徵、 比較分析等角度用心研究、 悉心講解。科學理論是認識世界和改造世界的 “望遠鏡” 和 “顯微鏡”， 是 “偉大的認識工具” 。講透理論， 需要宣講員緊扣理論的深度與厚度， 既講出學理深度， 又讓理論有血有肉， 使論述有根有據。
講活。用方法之活把中國之路、 中國之治、 中國之理講生動。這方面的探索創新沒有止境， 原因在於聽眾需求和接受方式時時在變， 宣講方法需要與時俱進。中國人民大學思政課智慧教室就是一個探索， 它運用現代信息技術手段建設， 空間佈局 “去中心化”， 指尖即課桌， 屏幕即黑板，雲端一觸即達， 主打沉浸式教學與開放式交流， 受到習近平總書記的肯定和鼓勵。理論宣講要注意聯繫實際， 投入真情實感， 讓聽眾喜聞樂見。要聯繫宇宙、 世界、 國際、 國家、 社會、 人民、 自己的發展實際， 採用講演結合、 情境模擬、 夾敘夾議、 現場互動等方法， 把自己的真情實感注入其中， 講得入情入理、 “通情達理”， 使聽眾 “入乎耳， 箸乎心， 布乎四體，形乎動靜”。這是一種理想的、 通過努力能達到的境界， 需要宣講員注重案例的典型性與準確性， 既以 “小切口” 解讀 “大問題”， 又以 “小案例” 闡釋 “大道理”。也就是說， 要既講 “天下事”， 又講 “身邊人”， 讓理論與現實在鮮活的案例中轉化成常識和常理， 讓聽眾在經典實例、 精彩圖片、 典型場景中豁然開朗、 恍然大悟。同時， 要注重邏輯、 內容與形式的內在貫通， 突出故事、 人物和場景的勾畫， 努力把理論問題故事化、 人物化、 場景化， 以生動活潑的形式、 輕鬆幽默的語言展示理論的質感。
在這些思考和理念的基礎上， 我把自己近三年來宣講實踐中感悟和提煉出來的方法按照講深、 講透、 講活這三個層次進行了梳理和編排。特別感謝江蘇開放大學馬克思主義學院張丁月老師給予的協助。成書過程雖然花費了一定的心思和精力， 但一些篇目依然不免存在內容交叉， 在這裡向讀者們致以歉意。所幸每一篇文章 都來自客觀的實踐和我自己的所思所悟， 期待能給讀者尤其是理論工作者開展工作提供一點有益的啟迪和借鑒。

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