新時代思想政治教育有效性研究 甘子成 9787519478056 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：光明日報
物品所在地：中國大陸
原出版社：光明日報
NT$541
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：新時代思想政治教育有效性研究 ISBN：9787519478056 出版社：光明日報 著編譯者：甘子成 叢書名：思想政治教育研究文庫 頁數：198 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1683087 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書以「有效性」為著眼點，通過將思想政治教育有效性作為特定的研究對象，探討它的基本問題，確定它的研究論域，分析它的價值關係，並在此基礎上按照基本的邏輯演繹路徑，對新時代思想政治教育有效性問題進行系統化分析。全書共包括緒論和一至六章的內容。緒論部分是對本書選題的緣由和意義的論述；第一章是對思想政治教育有效性的基本問題的闡釋；第二章是站在歷史與現實相統一的原則上，對思想政治教育有效性的歷史探索和現實困境進行了論證：第三章是從「有效性」出發，將其作為邏輯起點，論證了思想政治教育有效性研究的內在規定；第四章至第六章則是將思想政治教育有效性研究置於本質論域、方法論域和時代論域中進行的具體討論，探討思想政治教育的效用問題。本書旨在提高新時代思想政治教育有效性，對思想政治教育的改革創新具有借鑒意義。作者簡介 甘子成，男，1983年出生，廣東陽春人，華南理工大學馬克思主義中國化研究專業博士畢業，廣東水利電力職業技術學院教師，主要從事馬克思主義中國化的教學與研究工作。目錄 緒論一、研究背景 （一）新時代思想政治教育肩負重大的歷史使命 （二）新時代思想政治教育面臨重大機遇與挑戰 （三）新時代思想政治教育有效性研究的可行性 二、研究意義 （一）豐富思想政治教育的理論體系 （二）推進思想政治教育的改革創新 （三）彰顯思想政治教育的時代意義 （四）助力培養擔當復興大任的時代新人 三、研究思路 四、研究方法 （一）文獻研究法 （二）系統研究法 （三）理論與實踐統一研究法 （四）歷史與邏輯統一研究法 第一章 基礎論域：新時代思想政治教育有效性的相關概念範疇 一、新時代的基本意蘊 （一）新時代的基本內涵 （二）新時代的多維理解 （三）新時代與思想政治教育關係 二、思想政治教育的基本意蘊 （一）思想政治教育的概念認知 （二）思想政治教育的特徵透視 （三）思想政治教育的要素分析 三、思想政治教育有效性的基本意蘊 （一）思想政治教育有效性的內涵闡釋 （二）思想政治教育有效性的理論依據 （三）思想政治教育有效性的理想圖景 第二章 歷史論域：新時代思想政治教育有效性的歷史借鑒 一、新民主主義革命時期思想政治教育有效性的歷史借鑒 （一）新民主主義革命時期思想政治教育的主要實踐 （二）新民主主義革命時期思想政治教育有效性的主要表現 （三）新民主主義革命時期思想政治教育有效性的歷史經驗 二、社會主義革命和社會主義建設時期思想政治教育有效性的歷史借鑒 （一）社會主義革命和社會主義建設時期思想政治教育的基本情況 （二）社會主義革命和社會主義建設時期思想政治教育有效性的主要表現 （三）社會主義革命和社會主義建設時期思想政治教育有效性的歷史經驗 三、改革開放和社會主義現代化建設時期思想政治教育有效性的歷史借鑒 （一）改革開放和社會主義現代化建設時期思想政治教育的基本情況 （二）改革開放和社會主義現代化建設時期思想政治教育有效性的主要表現 （三）改革開放和社會主義現代化建設時期思想政治教育有效性的歷史經驗 第三章 現實論域：新時代思想政治教育有效性的機遇與挑戰 一、新時代思想政治教育有效性的機遇 （一）新時代思想政治教育堅實物質基礎 （二）新時代思想政治教育具有制度優勢 （三）新時代思想政治教育獲得大力推進 二、新時代思想政治教育有效性的挑戰 （一）新時代思想政治教育有效性受到世界變局挑戰 （二）新時代思想政治教育有效性受到社會變革挑戰 （三）新時代思想政治教育有效性受到教育變革挑戰 第四章 本質論域：新時代思想政治教育有效性的實現規律 一、新時代思想政治教育與社會環境的相協調規律 （一）新時代思想政治教育要適應社會環境 （二）新時代思想政治教育要促進社會環境發展 二、新時代思想政治教育與國家育人目標的相契合規律 （一）新時代思想政治教育要落實立德樹人根本任務 （二）新時代思想政治教育為培養全面發展的社會主義建設者和接班人服務 三、新時代思想政治教育適應思想政治素質發展規律 （一）新時代思想政治教育要發揮人的自覺能動性 （二）新時代思想政治教育要堅持理論與實踐的辯證統一 （三）新時代思想政治教育要堅持感性認識與理性認識的辯證統一 四、新時代思想政治教育發揮載體作用規律 （一）新時代思想政治教育發揮載體作用要堅持政治性 （二）新時代思想政治教育發揮載體作用要堅持靈活性 （三）新時代思想政治教育發揮載體作用要堅持創新性 五、新時代思想政治教育遵循方法應用規律 （一）新時代思想政治教育方法應用要遵循合理性 （二）新時代思想政治教育方法應用要遵循綜合性 （三）新時代思想政治教育方法應用要遵循創新性 第五章 方法論域：思想政治教育有效性的實現策略 一、基於教育主體的思想政治教育有效性實現策略 （一）優化教育主體人員配備 （二）培養教育主體責任意識 （三）提升教育主體專業素養 （四）提高教育主體創新能力 二、基於教育對象的思想政治教育有效性實現策略 （一）正確對待教育對象的地位 （二）激發教育對象主觀能動性 （三）做好重點教育對象的工作 三、基於教育介體的思想政治教育有效性實現策略 （一）改善教育環境 （二）優化教育內容 （三）轉換教育話語 （四）創新教育方式 四、基於教育管理的思想政治教育有效性實現策略 （一）變革教育管理思維 （二）完善教育管理體系 第六章 時代論域：新時代思想政治教育有效性實現變革 一、新時代思想政治教育的改革創新 （一）新時代思想政治教育改革創新的依據 （二）新時代思想政治教育改革創新的方向 （三）新時代思想政治教育改革創新 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
