中醫教學論郭宏偉 9787513286817 【台灣高等教育出版社】

Name: 中醫教學論 郭宏偉 9787513286817 【台灣高等教育出版社】
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書名：中醫教學論
ISBN：9787513286817
出版社：中國中醫藥
著編譯者：郭宏偉
頁數：246
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1681505
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內容簡介

本書以中醫教學的理論與實踐為內容，以現代教學論基本框架為體系，主要闡述了中醫教學論的含義、地位、作用、研究對象、基本任務、理論基礎，從中醫教學思想、教學目標、教學原則、教學主體、課程建設、教學過程、教學方法、教學組織和教學評價等方面建構了中醫教學的理論體系。中醫教學論的提出和理論建設是中醫教學科學化和中醫藥教育教學研究的新課題，由於沒有成熟的理論、實踐和經驗可參考和借鑒，因而只能邊研究，邊實踐，邊探索前行。

作者簡介

郭宏偉，男，1966年9月出生。醫學博士，教授，博士研究生導師。現任黑龍江中醫藥大學黨委副書記、校長。兼任教育部高等學校醫學人文素養與全科醫學教學指導委員會副主任委員、教育部本科教學工作審核評估專家、中國中醫藥研究促進會副會長、全國中醫藥高等教育學會教育管理研究會副理事長、全國中醫藥高等教育學會教育科學研究會副理事長、中華中醫藥學會醫史文獻分會常務理事、黑龍江省倫理學會副理事長、第五屆黑龍江省督學等職務。從事中醫藥高等教育工作多年，主要研究領域為中醫藥高等教育、中國醫學史。在高等中醫藥人才培養模式的創新、教育教學質量的保障與監督體系建立、質量文化研究等方面提出了一些新理論和新方法，並付諸實踐，取得了一定的成效。出版專著4部，在《中國高教研究》《中國電化教育》等雜誌發表論文40餘篇；獲得國家教學成果一等獎1項、二等獎4項，省教學成果一等獎6項，省科技進步獎三等獎1項；主持全國教育科學「十三五」規劃課題1項，主持或參与各級教育科研項目20餘項。

第一章緒論
第一節中醫教學論的內涵、地位和作用
第二節中醫教學論的學科性質、研究對象與任務
第三節中醫教學論的研究範式
第四節中醫教學論的理論基礎
第五節中醫教學論學科展望
第二章中醫教學思想
第一節中醫教學思想的緣起
第二節古代的中醫教學思想
第三節近代的中醫教學思想
第四節當代的中醫教學思想
第三章中醫教學目標
第一節中醫教學目標概述
第二節中醫教學目標的分類
第三節中醫教學目標的設計原則
第四章中醫教學原則
第一節中醫教學原則的形成與特點
第二節中醫教學原則制定的基本要求
第三節中醫教學的基本原則
第五章中醫教學主體
第一節中醫教師的專業發展
第二節中醫學生的素質提升
第三節中醫師生的關係
第六章中醫課程建設
第一節中醫課程的內涵、本質與功能
第二節中醫課程發展史
第三節中醫課程設計
第四節中醫課程資源開發
第七章中醫教學過程
第一節中醫教學過程的本質與結構特點
第二節中醫教學過程的組成要素與教學生成
第三節中醫現代教學技術的應用
第四節中醫教學特色
第八章中醫教學方法
第一節中醫教學方法概述
第二節中醫教學方法的分類與應用
第三節中醫教學方法的創新
第四節中醫教學藝術
第九章中醫教學組織
第一節中醫教學組織概述
第二節中醫教學組織的形式、功能與實施原則
第三節中醫教學設計的原則與內容
第四節中醫教學環境建設
第五節中醫教學生態管理系統的構建與運行
第十章中醫教學評價
第一節中醫教學評價的內涵與價值
第二節中醫教學評價的功能、原則與類型
第三節中醫教學評價體系的建立
第四節教師的教學評價
第五節學生的學習評價
主要參考文獻
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