中國博士生教育質量評價與機制調整 高耀 9787301355848 【台灣高等教育出版社】

圖書均為代購,正常情形下,訂後約兩周可抵台。
物品所在地:中國大陸
原出版社:北京大學
NT$623
商品編號:
供貨狀況: 尚有庫存

此商品參與的優惠活動

加入最愛
商品介紹
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台
*本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。
印行年月:202406*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。
台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。
書名:中國博士生教育質量評價與機制調整
ISBN:9787301355848
出版社:北京大學
著編譯者:高耀
頁數:230
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1682327
可大量預訂,請先連絡。

內容簡介

迄今為止,我國已探索出了一條具有中國特色的博士生教育發展道路,基本建立起中國特色的博士生教育培養體系和質量保障體系。但是,在新的經濟、社會、科技以及全球化背景下,我國的博士生培養過程中仍然面臨一些問題和瓶頸,迫切需要展開系統深入研究。本書綜合利用多種數據材料,全面、系統地分析了我國博士生教育質量,深入探討了影響和制約博士生教育質量的關聯機理和核心機制,力圖揭示博士生教育質量的影響機理和關鍵作用機制。 本書可為教育行政部門、研究生培養單位進一步深化博士生教育改革、提升博士生教育質量提供決策參考。

作者簡介

高耀,管理學博士(2011)。2015年至2018年在北京大學教育學院從事博士后研究工作。現為天津大學教育學院副教授,北京大學中國博士教育研究中心兼職研究人員,中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事,中國教育發展戰略學會教育評價專業委員會理事。主要研究方向為研究生教育理論與政策、研究生教育管理與評估。出版專著《學術型碩士生培養現狀研究》,在《北京大學教育評論》《教育研究》《高等教育研究》等期刊發表學術論文多篇。

目錄

第一章 導論
1 1 研究背景與研究問題
1 2 研究價值
1 3 框架結構與研究內容
第二章 核心概念與理論基礎
2 1 核心概念
2 2 理論基礎
第三章 博士生教育發展現狀及質量狀況
3 1 我國博士生培養總體現狀
3 2 調查概況
3 3 入口方面
3 4 培養過程
3 5 出口方面
第四章 選拔方式與博士生培養質量
4 1 問題的提出
4 2 文獻綜述
4 3 數據來源與分析策略
4 4 研究結果
4 5 相關討論
第五章 導師指導方式與博士生培養效果
5 1 問題的提出
5 2 博士生導師制度的國際比較
5 3 博士生導師指導方式的效果檢驗
第六章 學科文化與博士學位論文質量
6 1 博士論文評價的模式、維度及標準
6 2 學業評價抑或學術評價:創新的基本標準
6 3 學科文化與論文評價:創新的評價標準
6 4 相關討論
第七章 博士生教育服務需求機制調整
7 1 科學認識博士生教育兩種需求是進行機制調控的當學邏輯起點
7 2 博士生教育主動服務需求受雙重調控機制約束
7 3 學位授權機制調整是盤活內外部調控機制的「核心槓桿」
第八章 博士生教育發展內在穩定機制構建
8 1 制約博士生教育發展內在穩定機制的主要因素
8 2 博士生教育發展內在穩定機制受雙重決策機制約束
8 3 構建博士生教育發展內在穩定機制需實現三大關係平衡
第九章 博士生教育分流與淘汰機制調整
9 1 分流與淘汰機制對提升博士生教育質量的意義
9 2 博士生培養分流與淘汰機制的現狀調查
9 3 實施分流與淘汰機制的關鍵切入點
9 4 分流與淘汰機制設計及其關鍵環節
9 5 分流與淘汰機制的主要配套舉措
第十章 博士生延期畢業情況
10 1 研究設計
10 2 博士生延期率
10 3 博士生延期時間
10 4 相關討論
第十一章 博士畢業生就業特徵與趨勢
11 1 博士畢業生的就業期望與實際就業差異
11 2 博士畢業生的就業趨勢
第十二章 博士畢業生進入博士后科研站情況
12 1 研究設計
12 2 博士畢業生進入博士后科研站情況
12 3 博士畢業生進入博士后科研站的類型
12 4 相關討論
第十三章 博士生教育質量提升策略與研究展望
13 1 提升策略
13 2 研究展望
後記
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。
規格說明
運送方式
已加入購物車
已更新購物車
網路異常,請重新整理