| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202408*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:三歲看「大」-學前教育與經濟增長的作用機制 ISBN:9787522839141 出版社:社會科學文獻 著編譯者:高雪姮 叢書名:創新教育文庫 頁數:307 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1682414 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書以人力資本理論、內生增長理論、新人力資本理論等經典理論為支撐,按照學前教育的相關主體,從個體、家庭和社會三個層面分析學前教育對經濟增長的影響和作用機制。本書突破了傳統單一的基於微觀層面的人力資本解釋路徑,在其基礎上,將勞動經濟學視角的婚育女性勞動參与率、教育消費的經濟驅動邏輯等納入分析視野,從而建構了「個體-家庭-社會」的綜合性機制框架。本書還圍繞實現學前教育「普惠」的國家戰略目標,對我國學前教育的現狀、特點和問題進行深入研究,並提出了一系列有針對性的政策建議。作者簡介 高雪姮,北京大學管理學博士學位,現供職于中華全國總工會。主要研究領域為教育經濟學、區域經濟學,參与教育部人文社科重點研究基地「十三五」規劃重大項目「經濟新常態背景下的教育與經濟增長」國家自然科學基金項目「鄉村振興背景下縣級高中教育質量研究」等課題,公開發表多篇SSCI、北大核心期利論文。目錄 序 閔維方前言 第一章 緒論 第一節 改革開放以來我國學前教育的發展過程 第二節 研究問題與研究意義 第三節 本書結構 第二章 學前教育對經濟增長的作用機制 第一節 人力資本理論的誕生與發展 一 舒爾茨:現代人力資本理論的構建者 二 貝克爾對人力資本理論的貢獻及研究方法 三 丹尼森對人力資本理論的貢獻及研究特色 四 明瑟在收入分配領域的研究成果 第二節 學前教育與個體素質的提升 一 學前教育有助於兒童良好個性的發展 二 學前教育有助於提高未來勞動者的能力和素養 三 學前教育能對個體良好習慣的培養產生深遠影響 第三節 學前教育對生育率與勞動力供給的影響 一 學前教育對提高女性生育意願、增加女性勞動力供給的促進作用 二 學前教育對於不同女性的支持作用存在差異 第四節 學前教育對投資與消費的拉動作用 第五節 學前教育的社會效益 第三章 學前教育對勞動力素質提高的影響 第一節 新人力資本理論 一 幼兒發展關鍵期與兒童發育的不可逆性 二 技能能力理論和赫克曼曲線 三 認知能力與非認知能力對個體的重要意義 第二節 學前教育對認知能力和非認知能力的影響 一 學前教育對個體認知能力的影響 二 學前教育對個體非認知能力的影響 第三節 數據來源、變數說明與描述性統計 一 數據來源 二 變數說明 三 描述性統計 第四節 接受學前教育對個體在校表現及職業發展的影響 一 學前教育對高中階段個體學業表現的影響 二 學前教育對高等教育階段個體在校表現的影響 三 學前教育對個體職業發展的影響 第五節 本章小結 第四章 學前教育對勞動力供給的影響 第一節 學前教育對父母勞動供給的影響 一 兒童看護成本與婚育女性的勞動參与 二 學前教育對婚育女性勞動參与影響的國內外研究 第二節 變數說明與描述性統計 第三節 學前教育對婚育女性勞動參与的重要意義 一 學前教育對婚育女性勞動參与的影響 二 家中適齡兒童接受學前教育對婚育女性工作時長的影響 三 子女接受學前教育對婚育女性勞動參与率的影響 第四節 本章小結 第五章 學前教育對刺激消費、擴大內需的影響 第一節 學前教育的消費屬性與經濟增長 一 關於學前教育消費屬性的論述 二 學前教育投入與經濟增長 第二節 學前教育刺激消費、擴大內需的機制分析 一 當前我國經濟發展的宏觀背景和新要求 二 學前教育在刺激消費、擴大內需中的作用 第三節 數據來源、變數說明、平穩性檢驗與描述性統計 一 數據來源與變數說明 二 平穩性檢驗與描述性統計 第四節 學前教育促進合理消費、擴大內需的實證分析 一 計量模型 二 學前教育生均經費投入與家庭消費行為 三 學前教育生師比與家庭消費行為 四 學前教育經費投入與教育產業建設 第五節 本章小結 第六章 學前教育的社會效益和對經濟增長貢獻率的測算 第一節 學前教育的准公共產品屬性及社會效益 一 學前教育的准公共產品屬性 二 學前教育的社會收益 第二節 教育對經濟增長的貢獻率及其測算 一 人力資本的測算方法 二 教育對經濟增長貢獻率的測算方法 三 教育對經濟增長貢獻率的實證研究 第三節 學前教育對經濟增長貢獻率的測算方法 第四節 學前教育對經濟增長的拉動作用 一 我國學前教育經費投入總量對經濟增長的拉動作用 二 我國學前教育在學規模對經濟增長的拉動作用 第五節 學前教育質量對經濟發展水平的拉動作用 第六節本章 小結 第七章 學前教育投入的國際比較與普惠性學前教育的發展 第一節 OECD國家學前教育投入與經濟增長之間的相關性分析 第二節 OECD主要國家與我國學前教育財政投入情況的對比 一 學前教育財政投入占學前教育投入的比重 二 學前教育財政投入佔GDP的比重 三 學前教育財政投入占財政總支出的比重 四 學前教育財政投入在各級教育財政投入的佔比 五 學前教育財政投入的主要方式 六 2010年後我國學前教育財政投入情況 第三節 充分發揮政府在普惠性學前教育發展中的作用 一 普惠性學前教育的概念 二 普惠性學前教育的基本特點 三 普惠性學前教育面臨的難題 四 改善普惠性學前教育的可行路徑 第四節 普惠性學前教育發展的法律保障 第五節 本章小結 第八章 逐步建立滿足高質量發展需要的優質學前教育體系 第一節 制約學前教育高質量發展的因素 第二節 構建高質量學前教育體系的有關建議 結語 一 梳理學前教育的特性 二 主要貢獻 三 研究不足 附錄 附錄1 通過工具變數進行穩健性檢驗 附錄2 中介效應模型 附錄3 豪斯曼檢驗和滯後效應檢驗 一 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |