中小學積極道德教育目標構建及實現王爽著 9787565345203 【台灣高等教育出版社】

Name: 中小學積極道德教育目標構建及實現 王爽著 9787565345203 【台灣高等教育出版社】
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書名：中小學積極道德教育目標構建及實現
ISBN：9787565345203
出版社：中國人民公安大學
著編譯者：王爽著
頁數：278
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1680460
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內容簡介

本研究旨在通過對積極心理學視角下的積極道德教育的相關問題進行探索，主要通過理論思考豐富積極道德教育的內涵，並在此基礎上明確積極道德教育的目標，構建積極道德教育目標體系，了解當前中小學生積極道德品質發展的現狀，在此基礎上力圖通過德育課程內容和德育課堂教學師生關係（師生互動、師生衝突）來探索實現積極道德教育目標的路徑和具體策略。遵循「是什麼」「怎麼樣」「如何做」的邏輯思路，從宏觀上思考積極道德教育要「培養什麼樣的人？如何培養？」這兩個道德教育領域的關鍵問題。

前言
第一章緒論
一、研究緣起
二、研究問題
三、研究的目的與意義
四、相關概念界定
五、文獻綜述
六、隱性課程的研究
七、理論基礎
八、研究方法與過程
第二章積極道德教育的目標構建
一、積極道德教育目標的理論構建
二、積極道德教育目標的設定
三、積極道德教育目標體系實證研究
第三章中小學生積極道德品質發展的現狀
一、總樣本的人口學統計量
二、學生積極道德品質在人口學變數上的差異
三、中小學生積極道德品質發展的現狀分析
第四章從「教材」到「學材」
——通過德育課程內容實現積極道德教育目標
一、德育課程內容選擇與組織的應然狀態
二、德育課程內容選擇與組織的實然狀態
三、通過德育課程內容實現積極道德教育目標的策略
四、建立德育課程內容「內、外、情」三維一體線索
第五章從「講授」到「體驗」
——通過德育課堂師生互動實現積極道德教育目標
一、德育課堂師生互動的應然狀態
二、德育課堂師生互動的實然狀態
三、德育課堂師生互動問題的原因分析
四、通過德育課堂師生互動實現積極道德教育目標的策略
第六章從「消極」到「積極」
——通過應對課堂師生衝突實現積極道德教育目標
一、應對課堂師生衝突的應然狀態
二、應對課堂師生衝突的實然狀態
三、德育課程課堂師生衝突的原因分析
四、通過應對德育課堂師生衝突實現積極道德教育目標的策略
第七章結論與建議
一、結論
二、建議
結語
參考文獻
附錄
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