工作與職業身份認同 艾倫.布朗 西蒙娜.基帕爾 菲利克斯.勞耐爾 9787100218450 【台灣高等教育出版社】

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書名:工作與職業身份認同
ISBN:9787100218450
出版社:商務印書館
著編譯者:艾倫.布朗 西蒙娜.基帕爾 菲利克斯.勞耐爾
叢書名:職業教育學術譯叢
頁數:395
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1680336
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內容簡介

本書是關於工作與職業身份認同的優秀著作,由來自英國華威大學和德國不來梅大學的艾倫·布朗、西蒙娜·基帕爾、菲利克斯·勞耐爾主編,由國內學者曲艷娜、陳玥翻譯。本書彙集了關於工作與職業身份的國際理論和實證研究,詳細討論了在現代工作過程和勞動力市場靈活性條件下的工作身份形成過程的連續性和變化性,以及現代製造和服務組織的工作流程越來越依賴於負責任和有能力的員工等論題。研究特別發現,員工是否能夠承擔新的責任和掌握複雜的工作情況,一方面取決於他們的技能和所接受的培訓;另一方面,還需要員工認同他們所做的,以及他們對工作和任務的投入表現。書稿從社會學、心理學、組織管理和職業教育多個角度,將技能形成、人力資源開發和職業認同與個人的工作承諾和職業導向聯繫起來,提拱了一種以跨學科和國際方法為基點的新研究視角。 全書分為四個部分,共十四章,約34萬字。第一部分從不同的理論和實證角度介紹了與工作相關的身份有哪些主要觀點和概念,設計出職業身份概念化的不同研究方法並探究它們對特定社會群體的意義。第二部分聚焦個人身份與工作、就業之間的動態關係,提供了一些運用工業社會學和工作心理學開展實證調查研究的案例。第三部分提供了關於職業和專業身份形成與工作承諾和組織承諾之間存在關聯的理論及實證研究。第四部分討論了個人如何通過組織和體制機制積極塑造職業身份。

作者簡介

艾倫·布朗是英國華威大學就業研究所的教授研究員,也是英國教學研究項目(TLRP)副主任,負責工作場所學習、專業學習以及與其他國際和國家項目的聯繫,重點是知識和學習。他主要參与了一些英國和歐洲的研究開發項目,涉及利用信息通信技術促進學習、基於工作的學習、職業發展及技能形成。

目錄

序言
導言和概述
第一部分 職業身份的理論與實證研究
第一章 職業身份的分解與重組——理論概念綜述
第二章 丹麥銀行從業者職業身份處境
第三章 培養女性職業身份的作用——德國年輕單身母親的實例
第四章 希臘旅游業勞動人口的「雙重」職業身份
第五章 職業教育與培訓——歐洲視角
第二部分 工作與個人身份
第六章 職業變遷與身份連續性——一對矛盾?
第七章 通過職業生涯鍛煉自我:學習、工作與身份
第八章 倍受追捧的「靈活僱員」——這需要什麼?
第三部分 工作與承諾
第九章 組織機構承諾與職場中職業身份形成之間的動態關係
第十章 職業承諾與組織承諾的學徒經驗:在德國一家汽車公司進行的實證調查
第十一章 歐洲視角下工作認同感的個性化
第十二章 日本背景下的工作身份:刻板印象與現實
第四部分 現代工作與新職業身份的創設
第十三章 新職業自我的建構:挪威護士與計算機工程師課程體系的批判性解讀
第十四章 美國努力為生物科學行業創設新的職業身份
結語
附錄1 原著所屬叢書簡介
附錄2 本書
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