特殊兒童發展與學習 (第2版) 雷江華 9787040613575 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：高等教育
物品所在地：中國大陸
原出版社：高等教育
NT$242
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202407*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：特殊兒童發展與學習 (第2版) ISBN：9787040613575 出版社：高等教育 著編譯者：雷江華 頁數：250 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1679705 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書根據我國當前學前教育階段推行融合教育的基本精神和特殊教育循證實踐的要求，遵循特殊兒童身心發展一般性與特殊性的規律，重點闡述特殊兒童的認知發展與人格發展規律、學習策略、教育策略等，最後具體探討不同類別特殊兒童的概念、發展與學習等。根據這一思路，第一章和第二章力求幫助讀者建立特殊教育的基本理論框架和方法體系，第三章和第四章旨在建立特殊兒童發展的內容框架與基本策略，第五章到第八章側重於介紹各類特殊兒童的基本概念、身心發展特點以及學習特徵、學習目標、學習內容、學習策略和學習環境等。 本書適用於高等院校教育學類專業本、專科學生，也可用於各級各類教師培訓，同時適合作為家長讀物。作者簡介 雷江華，1975年生，湖北鄂州人，博士，華中師範大學教育學院特殊教育系主任、教授，博士生導師，特殊教育學科帶頭人，教育信息技術協同創新中心兼職研究員，湖北省基礎教育研究中心研究員，教師教育國家級精品資源共享課「特殊兒童發展與學習」主持人。兼任教育部高等學校特殊教育教師培養教學指導委員會委員、國家基礎教育課程教材專家工作委員會特殊教育委員會委員、中國高等教育學會特殊教育分會理事、湖北省特殊教育專業委員會副會長與學術委員會主任，湖北省殘疾人康復協會副會長兼任言語矯治組學術委員會主任，中國心理衛生協會殘疾人分會第六屆理事會副秘書長等。 從事的研究領域為特殊兒童的心理與教育、認知心理學、教育心理學、教育管理學等，主持與參与多項國家級、省部級課題研究，主（參）撰（編）作品12部，在國內外期刊發表論文百余篇，獲得省部級教學科研獎勵8項，其中2010年獲霍英東教育基金會第十二屆高等院校青年教師獎二等獎，2013年獲湖北省社會科學優秀成果二等獎。曾前往美國、中國香港、馬來西亞、澳大利亞等地訪（講）學。目錄 第一章 特殊兒童與特殊教育需要第一節 兒童的個別差異與發展 第二節 特殊需要與特殊教育發展 技能實訓 項目一 觀察特殊兒童與普通兒童行為表現的差異 項目二 了解特殊兒童家長需要 項目三 處理特殊兒童課堂突發行為 第二章 特殊兒童的教育評估與個案研究 第一節 特殊兒童的教育評估 第二節 特殊兒童的個案研究 技能實訓 項目一 使用時間取樣法觀察 項目二 兒童進步情況評估 項目三 使用事件取樣法觀察 項目四 個案研究報告收集與評析 第三章 特殊兒童的認知發展與學習 第一節 特殊兒童的認知發展 第二節 特殊兒童的學習 技能實訓 項目設計分層語言能力訓練方案 第四章 特殊兒童的人格發展與培養 第一節 特殊兒童的人格發展 第二節 特殊兒童的人格培養 技能實訓 項目一 培養特殊兒童自我意識的活動設計 項目二 培養特殊兒童良好的情緒與情感的活動設計 第五章 生理髮展障礙兒童的發展與學習 第一節 視覺障礙兒童的發展與學習 第二節 聽覺障礙兒童的發展與學習 第三節 肢體障礙兒童的發展與學習 第四節 身體病弱兒童的發展與學習 技能實訓 項目一 視障兒童感知覺簡單訓練 項目二 「蒙眼」活動體驗 項目三 察覺和分辨聲音門 項目四 語音模仿和兒歌朗誦 項目五 肢體障礙兒童關節活動度的維持與改善訓練 項目六 肢體障礙兒童重心移動訓練 項目七 創編體育活動 項目八 設計生活自理能力的活動 第六章 智力異常兒童的發展與學習 第一節 智力與智力測驗 第二節 智力障礙兒童的發展與學習 第三節 超常兒童的發展與學習／]6 技能實訓 項目一 智力障礙兒童的禮儀教育 項目二 智力障礙兒童的感覺統合訓練 項目三 任務分析法的應用 項目四 超常兒童的創造性思維訓練 項目五 超常兒童的社會交往訓『練 第七章 語言發展障礙兒童的發展與學習 第一節 構音異常兒童的發展與學習 第二節 流暢度異常兒童的發展與學習 第三節 發音異常兒童的發展與學習 第四節 語言發展異常兒童的發展與學習 技能實訓 項目一 個別化語言康復訓練 項目二 學話訓練 項目三 發音異常兒童的辨音訓練 項目四 語言發展異常兒童的簡單句訓練 第八章 其他發展障礙兒童的發展與學習 第一節 孤獨症兒童的發展與學習 第二節 多動症兒童的發展與學習 第三節 學習障礙兒童的發展與學習 技能實訓 項目一 孤獨症兒童情緒教學的活動設計 項目二 創編社交故事 項目三 多動症兒童社交能力的訓練 項目四 多動症兒童情緒行為的控制 項目五 注意力訓練 項目六 觀察力訓練 主要參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
