完整大學生活實踐與教育管理創新 胡列 9787577200019 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：華中科技大學
物品所在地：中國大陸
原出版社：華中科技大學
NT$375
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202408*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：完整大學生活實踐與教育管理創新 ISBN：9787577200019 出版社：華中科技大學 著編譯者：胡列 叢書名：複合人才培養系列叢書 頁數：192 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1679529 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 在本書中作者較為系統的將一直倡導的「完整大學生活」理念進行了闡述，在本書中從學生、教師、管理者三個角度對理念的理解進行了分析。學生篇，闡述了如何樹立遠大理想踐行核心價值觀，確定職業規劃，掌握複合交叉的專業知識結構，學習和掌握專業動手技能，掌握學習方法和創新思維，實踐能力、團隊領導力培養，培養人文和藝術素養以及打造健康的體魄和心理素質。教師篇，闡述了立德樹人的根本任務，如何修訂各專業人才培養方案，如何修訂課程體系，教材改革的方向。作者簡介 胡列，畢業於西北工業大學，1993年初獲工學博士學位，師從原中國航空學會理事長、著名教育家季文美大師。現任西安理工大學高科學院董事長，西安高新科技職業學院董事長。先後被中央電視台「東方之子」特別報道，榮登《人民畫報》封面，被評為「陝西省十大傑出青年」「陝西省紅旗人物」「中國十大民辦教育家」「中國民辦高校十大傑出人物」「中國民辦大學十大教育領袖」「影響中國民辦教育界十大領軍人物」「改革開放30年中國民辦教育30名人」「改革開放40年引領陝西教育改革發展功勛人物」等，被眾多大型媒體譽為創新教育理念最傑出的教育家之一。目錄 引言 大學是塑造人生競爭力的關鍵時刻學生篇 第一章 樹立遠大志向，踐行核心價值觀，明確職業規劃 第一節 志存高遠，明確職業規劃 第二節 著名的科學家在大學期間開始樹立遠大志向的事例 第三節 通過完整大學生活實踐確定職業規劃 第四節 著名科學家和航天英雄在大學期間明確職業方向的事例 第二章 重視學習複合交叉專業知識和技能 第一節 在完整大學生活實踐中掌握複合交叉的專業知識結構 第二節 中國現代橋樑之父在大學期間重視複合交叉知識結構的事例 第三節 在完整大學生活實踐中學習和掌握專業動手技能 第四節 大國工匠楊偉重視技能培養的事例 第五節 大學各專業群部分專業核心知識點和技能示例 第三章 學會學習、創新及實踐的重要性 第一節 學會學習 第二節 愛因斯坦在大學期間總結學習方法和創新思維途徑的事例 第三節 在完整大學生活實踐中積极參与實踐 第四節 音樂家和科學家在學習期間實踐的事例 第四章 通過創新社團和人文藝術體育活動提升團隊領導力 第一節 在完整大學生活實踐中提升自身的團隊領導力 第二節 著名科學家錢三強在大學期間培養領導力的事例 第三節 在完整大學生活實踐中培養自身的人文和藝術素養 第四節 著名藝術家在大學期間培養人文藝術素養的事例 第五節 在完整大學生活實踐中打造健康的體魄和心理素質 教師篇 第五章 立德樹人凝練辦學特色 第一節 立德樹人、教書育人 第二節 按照科技和行業發展及時修訂各專業培養方案 第六章 課程體系修訂和示例 第一節 新工科領域課程體系修訂的重點方向 第二節 人文學科課程體系改革措施 第三節 部分專業群課程體系修訂方向示例 第七章 教材改革方向 第一節 教材改革突出實踐性、前沿性、創新性、多樣性 第二節 教材改革示例 第八章 大學課堂教學與實踐教學改革 第一節 大學課堂教學形式與方法改革 第二節 實踐教學各個環節的改革要點 第九章 在線教育技術與精品MOOC課程建設的重要步驟和特色示例 第一節 在線教育技術發展與創新 第二節 上海交大「計算機科學導論」課程示例 第三節 計算機類專業群MOOC課程建設核心點示例 第四節 電子信息與電氣工程類專業群MOOC建設核心點示例 第五節 機械類專業群MOOC課程建設核心點示例 第六節 土木工程建築類專業群MOOC課程建設核心點示例 第七節 財經管理類專業群MOOC課程建設核心點示例 第八節 教育類專業群MOOC課程建設核心點示例 第十章 因材施教，重視個性化學習和自適應學習 第一節 在線教育平台實現個性化學習和自適應學習 第二節 理工類專業群的個性化學習和自適應學習 第三節 財務管理類專業群的個性化學習和自適應學習 第四節 基礎課的個性化學習和自適應學習 第五節 在線教育的個性化學習和自適應學習問卷調查示例 第十一章 提升科研研發能力以適應未來教師角色轉變 第一節 大學教師提升科研和研發能力及培養雙師素質 第二節 未來在線教育的教師角色轉變 管理篇 第十二章 堅持黨的領導，樹立管理服務育人理念，落實安穩責任 第一節 黨建是社會主義核心價值觀指引下的大學文化建設的保障 第二節 樹立管理育人、服務育人理念 第三節 確保大學師生安全穩定的措施 第十三章 培育高水平師資隊伍，建立教育教學質量保證體系 第一節 培育高水平師資隊伍的重要性和措施 第二節 建立大學教育教學質量保證體系 第十四章 健全學生管理體系，發揮團委和學生會及社團作用 第一節 健全學生管理管理體系 第二節 發揮發揮團委引領作用 第三節 建立學生會和社團管理體系，突出特色社團與校隊 第四節 校園大型活動組織與管理要素 第十五章 校園信息化建設要素 第一節 校園網路建設與學生信息管理系統 第二節 教務管理系統與教學平台建設 第三節 實驗室和圖書館及科研信息管理系統 第四節 人事財務資產管理系統 第五節 後勤和建設及辦公管理系統 第六節 評估和評建數據統計系統與在線教育平台發展 第十六章 招生就業與宣傳 第一節 招生宣傳與就業指導 第二節 大學宣傳工作的具體內容和要點 第十七章 提升後勤服務質量 第一節 提升大學後勤服務質量的措施 第二節 發揮工會作用，不斷提升教師工作生活條件 第十八章 規劃智慧校園，樹立口碑工程，培育標誌性成果 第一節 大學校園規劃與建設應關注的要素 第二節 打造口碑工程和倡導精細化管理理念 第三節 標誌化成果培育 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
