世界兒童文學簡史 韋葦 9787535092519 【台灣高等教育出版社】

作者簡介
韋葦，原名韋光洪，江南浙中人。浙江師範大學教授。詩人、學者、翻譯家。20世紀50年代於上海外國語大學畢業後長期授業于文學院。中外兒童文學史家、作家、詩人、翻譯家。其理論專著、作品評鑒、翻譯作品多次獲獎，其中受國務院新聞出版署委託編輯的《世界經典童話全集》（20卷）獲國家級出版獎。因學術成果豐碩、雄實，獲臺灣楊喚兒童文學特殊貢獻獎。

目錄

導言
上
第一章 新兒童觀催生兒童文學
第一節 兒童的被發現及其歷史背景
第二節 《世界圖解》：一部最早體現新兒童觀的圖書
第三節 洛克和盧梭的理論對新兒童觀形成的意義
第四節 紐伯瑞最早將新兒童觀體現在兒童文學
第二章 民間文學孕育兒童文學
第一節 民間口頭文學是兒童文學的源泉
第二節 東方民族最早向世界兒童貢獻了童話故事
第三節 世界上普及率最高、閱讀價值永恆的《伊索寓言》
第四節 歐洲第一部動物史詩《列那狐故事》
第五節
第一部真正顯示了兒童文學品格的故事集《吹牛大王歷險記》
第大節 被認為是最早的一部兒童文學名著《鵝媽媽故事集》
第七節 意外成為兒童文學經典的《格林童話》
第八節 描述羅賓漢的綠林英雄史詩感動了少年
第九節 霍桑創寫的吉希臘神話傳說盛傳不衰
第三章 代償性兒童讀物配敝兒童文學
第一節 笛福的《魯濱孫漯沈記》
第二節 斯威夫特的《格列佛遊記》
第三節 法蘭西頭一部打入兒童閱讀圈的詩集《拉封丹寓言詩》
第四章 浪漫主義為童話文學的獨立創造條件
第一節 浪漫主義推進童話成為獨立文體
第二節 豪夫的童話
第三節 夏米索的《出賣影子的人》
第四節 霍夫曼的《咬核桃小人和老鼠國王》
第五節 托佩柳斯：北歐最早的童話家
第六節 浪漫主義在英國留下的兒童文學遺產：《天真之歌》
第七節 浪漫主義在俄羅斯留下的兒童文學遺產普希金的童話詩
第八節 葉爾肖夫的《神駝馬》
中
第一章 作為文學一脈的兒童文學之形成
第一節 兒童文學獨立成為文學一脈的歷史背景及內部因素
第二節 安徒生童話：支撐19世紀兒童文學的第一根柱石
第三節 《木偶奇遇記》：支撐19世紀兒童文學的第二根柱石
第四節 馬克 吐溫的兩部歷險記：支撐19世紀兒童文學的第三根柱石
第二章 兒童文學首先在英國成為文學一脈
第一節 19世紀英國兒童文學最先顯現早春氣象
第二節 英國兒童文學早春氣象的標誌：童話類
第三節 英國兒童文學早春氣象的標誌：小說類
第四節 英國兒童文學的春天：19、20世紀銜接期具有世界影響的作品
第五節 20世紀30年代：一批新成名的作家穩固英國兒童文學的領先地位
第三章 19世紀世界兒童文學的俄羅斯貢獻
第四章 19世紀歐美兒童小說
第一節 19世紀後半期歐美普及率最高的中長篇兒童小說
第二節 19世紀後半期生命力強韌的歐美短篇兒童小說
第五章 1840年至1945年間童話崛立為一個文種
第一節 1840年至1945年間的歐美童話
第二節 世界童話日臻成熟
第六章 20世紀前半葉流傳最廣的兒童小說
第七章 蘇聯注重教育意蘊的兒童文學
第一節 蘇聯立國伊始的兒童文學
第二節 20世紀三四十年代產生了一批顯示著強勁生命力的兒童文學作品
第八章 20世紀前半期動物文學成為世界兒童的熱門讀物
第一節 動物文學溯源
第二節 動物文學在20世紀成為一個獨立的文種
下
第一章 二戰後兒童文學發展的背景和繁榮標誌
第一節 二戰後世界兒童文學發展的背景
第二節 二戰後世界兒童文學繁榮的標誌
第二章 四位巨擘代表著20世紀世界兒童文學的強大創造力
第一節 凱斯特納：20世紀兒童文學的一個象徵
第二節 林格倫：一種美學新品格的創立
第三節 羅爾德 達爾：20世紀最具想像力的故事大王
第四節 懷特：用詩意和幽默謳歌積極人性的童話大師
第三章 富於新異感的北歐兒童文學
第一節 二戰後北歐兒童文學概述
第二節 二戰後北歐兒童文學中具有標誌意義的作品
第四章 二戰後迅速復興的德語兒童文學
第一節 二戰後德語地區兒童文學概述
第二節 二戰後德語兒童文學中具有標誌意義的作品
第五章 二戰後法國顯見起色的兒童文學
第一節 二戰後法國兒童文學概述
第二節 二戰後法國兒童文學中具有標誌意義的作品
第六章 二戰後獨具一格的意大利兒童文學
第一節 二戰後意大利兒童文學概述
第二節 二戰後意大利兒童文學具有標誌意義的作品
第七章 二戰後俄羅斯和捷克旨在育人的兒童文學
第一分章 二戰後的俄羅斯兒童文學
第一節 二戰後俄羅斯兒童文學概述
第二節 二戰後俄羅斯具有標誌性意義的作品
第二分章 二戰後捷克兒童文學
第一節 二戰後捷克兒童文學概述
第二節 二戰後捷克具有標誌性意義的作品
第八章 佔有世界兒童大塊閱讀份額的英語兒童文學(上)
第一節 英語兒童文學在英國：歷史題材小說和現實題材小說
第二節 英語兒童文學在美國：歷史題材小說和現實題材小說
第三節 英語兒童文學在澳大利亞
第九章 佔有世界兒童大塊閱讀份額的英語兒童文學(下)
第一節 從小說方向發展過來的童話
第二節 從傳統故事方向發展過來的童話
第三節 以人格化動物為文學載體的童話
第四節 從想像國度裡孕生出來的童話
第十章 現實主義在南美兒童文學中顯示閱讀魅力
第十

前言/序言
世界兒童文學發展源遠 流長，其名篇佳構繁星燦爛 。韋葦先生發揮資深翻譯家 之優勢，利用其主編《世界 經典童話全集》（共20卷） 、《點亮心燈一兒童文學精 典伴讀》（”十二五”職業教 育國家規劃部定高校教材） 及選評、編著多套中小學生 課外讀物之經驗，”觀古今 於須臾，撫四海於一瞬”， 著成《世界兒童文學簡史》，以文學史家之獨到眼光， 納世界兒童文學寶庫中最具 生命力的、歷久彌新的珍品，加以史述、品評。本史成 書于廣大需求者的渴切期盼 中，適時填補了我國文學理 論的一檔空白。我國兒童文 學奠基人之一的陳伯吹先生 當年披覽本史後曾著文讚賞，他肯定本史是通往兒童文 學大海的一條必經渠道。本史為學科基礎書，資 訊翔實，辯證客觀，詳略得 當；按時間順序和重大歷史 事件劃分文學史期段，概述 和分述有機結合；作家、作 品、地域，順序縱橫，經緯 貫穿；應史述盡史述，當評 論則評論；深細研判，慎重 定論；將世紀代表性最強的 、”壓艙石型”的作家作品呈 列於文學史之重心、中心位 置，構建成完整、清晰的兒 童文學史坐標系統，以揭示 世界兒童文學的歷史全貌和 其中的發展軌跡。本書之顯 著優長，在於竭力避祛西方 同類史著畸偏英文文本之弊 短，而葆蘊公正、穩妥之品 格。本史據《世界兒童文學 史》簡縮修訂，內容保持豐 贍、宏廣與完善。本史可用 作高校教材，可被指定為兒 童文學研究生必讀書，相關 學科可採納為參考書，出版 界、編輯界和翻譯界亦可廣 為利用。

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。