讓每一個學生都綻放生命的色彩 李昌科 9787567037915 【台灣高等教育出版社】

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書名:讓每一個學生都綻放生命的色彩
ISBN:9787567037915
出版社:中國海洋大學
著編譯者:李昌科
頁數:426
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1676751
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內容簡介

本書依據多元智能理論,課題研究組對學生的智能結構、學習風格、性格等方面的個性特點進行了跟蹤分析,為每一位學生繪製了個性圖譜,圍繞「人人有才、人無全才、揚長補上短、人人成才」的人才理念,研究如何根據學生個性特點進行個性教育。

目錄

第一章 多元智能理論簡介
我們都不一樣
什麼是多元智能
智能的具體分類以及組合
多元智能理論的重要性和意義
第二章 語言智能的綻放
學生案例
我是個小「書蟲」
床頭前的照片
我是小小演說家
台上十分鐘,台下十年功
風景這邊獨好
我愛讀書
我是寫作小達人
我是閱讀小達人
教學案例
學習歇後語,提高學生的語言運用能力,體會漢字深厚的文化內涵
在續寫、仿寫詩歌中培養學生想象力
在課後延伸中根據興趣點的不同向學生進行有效閱讀推薦
結合漢字的演變歷史,幫助學生更好地理解和記憶漢字
解析繪本閱讀,發展語言文字智能
暢遊童話世界,我是小預言家
藉助思維導圖,提高學生語言智能
第三章 數學邏輯智能的綻放
學生案例
購物問題中的數與計算
有趣的量與計量
數字——頑皮的小精靈
生活中的數學
關於數與量的淺思考
解題與破案的秘密
數學,我的好朋友
小偵探的數學推理故事
教學案例
體會轉化,溝通聯繫,提升計算能力
在圓錐體體積公式推導過程中,培養學生數學抽象思維能力和推理
能力
在分析比較、演算法優化中提升學生運算能力
藉助韋恩圖,培養學生的歸納分類能力
在加法結合律教學中,發展學生的符號意識和推理能力
在比較中理清算理,學習採用適當演算法計算分數除法
理解算理,優化演算法,培養學生計算能力
梳理歸網,建構聯繫,在量與計量整理複習課中培養量感
藉助線段圖,建立模型意識

第四章 空間智能的綻放
第五章 音樂智能的綻放
第六章 自然探索智能的綻放
第七章 肢體運動智能的綻放
第八章 人際交往智能的綻放
第九章 內省智能的綻放
第十章 存在智能的綻放
第十一章 跨學科整合與教學策略
第十二章 個性化教育的實踐與挑戰
第十三章 家長的角色與支持
第十四章 教育的未來與希望
第十五章 總結與啟示
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