*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202407*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:魯班工坊研究-模式.標準.資源.師資-呂景泉「魯班工坊」主題論文集.第二輯 ISBN:9787113312398 出版社:中國鐵道有限公司 著編譯者:呂景泉 頁數:364 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1676581 可大量預訂,請先連絡。 【台灣高等教育出版社簡體書】 魯班工坊研究-模式.標準.資源.師資-呂景泉「魯班工坊」主題論文集.第二輯 787113312398 呂景泉 內容簡介 本書是新時代職業教育創新發展標杆建設成果、新征程現代職業教育體系建設改革成果。全書共八篇,通過高校智庫「魯班工坊國際發展研究中心」的視角,以「卷首語」「前言」集匯開篇,闡述了職業文化與傳承創新、邏輯機理與實現路徑、理論研究與實踐探索、模式創立與品牌創成、優化布局與戰略研究、中國職業教育發展報告,最後以「後記」「再版後記」集匯結尾,對魯班工坊的模式、標準、資源、師資等進行了研究、解讀,以求進一步將「魯班工坊」的精髓呈現給讀者。 本書主題入選「中華文化走出去工作重點任務清單項目」,是天津市高校智庫「魯班工坊國際發展研究中心」研究成果,可供職業教育的專家學者和職業院校同仁參考,也可供中國對外人文交流、國際教育合作,特別是從事魯班工坊項目建設與研究的人員參考。作者簡介 呂景泉 二級教授,職業技術教育博士,正高級工程師,博士生導師,天津職業技術師範大學副校長。 魯班工坊建設專家委員會主任,天津市高校智庫「魯班工坊國際發展研究中心」主任,天津職業技術師範大學魯班工坊國際發展研究中心(LB_IDRC)首席專家。享受國務院政府特殊津貼專家、國家級教學名師,國家級機電專業群教學團隊負責人,主持完成並獲得國家級教學成果特等獎,獲得國家級教學成果一等獎1項、國家級教學成果二等獎4項,獲全國黃炎培職業教育理論傑出研究獎。 曾任教育部高等學校高職自動化技術類專業教學指導委員會主任,全國職業院校技能大賽成果轉化工作組主任委員,全國職業院校技能大賽成果轉化中心負責人。國家職業教育教學資源開發與製作中心牽頭人。從事職業教育教學與實踐24年,從事企業現場技術改造和升級服務12年,專註國際和國內技能賽項研發與資源建設12年。專註職業教育理論「中觀」和「微觀」研究,首創並探索實踐「五業聯動」產教融合辦學模式、「工程實踐創新項目(EPIP)」教學模式、「核心技術一體化」專業建設模式。原創首創並率先組織實施「魯班工坊」國際品牌項目,獲得泰國政府「詩琳通公主獎」。出版專著、主編教材20餘部,發表論文近百篇。目錄 第一篇 「卷首語」「前言」集匯第一節 寫在首屆世界職業技術教育發展大會召開之際 第二節 寫在習近平「一帶一路」倡議提出十周年之際 第三節 開放創新融合建成亮麗的國際合作風景線 第四節 產教融合是職業教育的本質屬性 第五節 魯班工坊「形」與「魂」、「筋」與「絡」 第六節 EPIP教學模式研究的「真實」足跡 第七節 LUBAN WORKSHOP研究的「堅實」足跡 第八節 魯班工坊 品牌·內涵·布局·目標 第九節 提升中國職業教育國際話語傳播效能 第十節 魯班工坊國際發展研究系列叢書 第十一節 《魯班工坊縱覽與博觀》前言 第十二節 《世界上首個魯班工坊——泰國魯班工坊研究》前言 第十三節 《魯班工坊研究:溯源·要義·標準·策略》前言 第二篇 職業文化與傳承創新 第一節 從「行知園」「炎培園」到「班墨園」 第二節 由陶行知教育思想談中國職業教育適應性發展 第三節 由黃炎培職教思想談推進職教理論與實踐創新 第四節 魯班工坊:讓中國職教惠及世界 第五節 「職教黃埔」話魯班——探訪天津職業技術師範大學 第六節 新時代職業教育前景廣闊,大有可為 第七節 人類命運共同體理念下的中國職業教育國際化新趨勢 第三篇 邏輯機理與實現路徑 第一節 魯班工坊實踐與理論創新的邏輯機理、實現路徑 第二節 模式創立、標準研製、資源開發、師資培養的創新實踐 第三節 職業教育的國際話語「EPIP教學模式」的創建創成 第四節 工程實踐創新項目(EPIP)的技術哲學基礎 第五節 創建職業教育國際品牌,構建職業教育國際話語 第六節 魯班工坊本土師資能力建設:內涵、邏輯、要素與行動 第七節 EPIP視域下「雙師型」教師隊伍的培養機制與路徑 第四篇 理論研究與實踐探索 第一節 魯班工坊研究的文獻計量及可視化分析 第二節 EPIP國際化:SWOT-PESR模型分析與路徑研究 第三節 「魯班工坊國際化研究系列叢書」成果發布儀式 第四節 魯班工坊高質量發展推進會暨EPIP教學分享活動 第五節 魯班工坊建設專家委員會成立與「可持續發展」 第六節 首屆世界職業院校技能大賽設立與實施的前提性思考 第五篇 模式創立與品牌創成 第一節 EPIP教學模式概念譜系、理論框架與應用影響 第二節 魯班工坊——中國職業教育國際化的創新實踐 第三節 中國職業教育國際話語權的發展形態與提升策略 第四節 中國職業教育國際化的進展與方略 第五節 增強職教適應性,打造新時代職教創新發展標杆 第六節 走向世界的中國名片——魯班工坊的創新實踐紀實 第七節 重要指示、重要論述與重大外交場合 第六篇 優化布局與戰略研究 第一節 魯班工坊的布局優化與可持續發展 第二節 重要論述的邏輯體系、價值意蘊和實踐指向 第七篇 中國職業教育發展報告 第一節 共生髮展:現代化進程中的中國職業教育 第二節 固本培元:中國職業教育改革紀實 第三節 守正創新:中國職業教育制度模式 第四節 開放共享:面向世界的合作與展望 第八篇 「後記」「再版後記」集匯 第一節 《魯班工坊縱覽與博觀》後記 第二節 《世界上首個魯班工坊——泰國魯班工坊研究》後記 第三節 《魯班工坊研究:溯源·要義·標準·策略》後記 第四節 《工程實踐創新項目(EPIP)解析(第二版)》再版後記 第五節 《魯班工坊(LUBAN WORKSHOP)解析(第二版)》再版後記 作者 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |