思維的種子-批判性素養與課堂教學蘇珊.桑德拉托斯考特.克萊納 9787576049312 【台灣高等教育出版社】

Name: 思維的種子-批判性素養與課堂教學 蘇珊.桑德拉托 斯考特.克萊納 9787576049312 【台灣高等教育出版社】
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書名：思維的種子-批判性素養與課堂教學
ISBN：9787576049312
出版社：華東師範大學
著編譯者：蘇珊.桑德拉托斯考特.克萊納
頁數：241
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1676753
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內容簡介

蘇珊·桑德拉托和斯考特·克萊納在《思維的種子：批判性素養與課堂教學》一書中回答了這些問題。今天的我們身處「牽一髮而動全身」的新世界，今天的學生需要能夠理解、使用和批判性地分析許多不同文本，以便在不同的情境中完成不同的任務，這就是為什麼在今天的教育中，批判性素養愈發重要。本書聚焦支持教師將批判性素養融入教學課堂的理論和實踐，同時結合反思性問題，旨在激發教師進一步的思考、討論和專業發展。本書提供了豐富的關於批判性素養的教學法和評估的思考方式和實踐案例，以支持教師在各學科的教學實踐中培養和評估學生的批判性素養。

作者簡介

蘇珊·桑德拉托(Susan Sandretto)，自1999年起，我有幸在奧塔哥大學教育學院及高等教育發展中心擔任研究助理及客座講師，這段經歷不僅拓寬了我的學術視野，也為我日後的教育工作奠定了堅實的基礎。2004年，我在奧塔哥大學圓滿完成了博士學業，同年即被正式任命為講師，這一身份轉變標志著我在教育研究與教學領域的深入探索與貢獻。我的研究興趣廣泛而深刻，聚焦于多元讀寫能力、批判性素養、教育中的性別議題以及實踐者研究等多個前沿領域。這些研究不僅激發了我對教育本質的深刻思考，也促使我不斷探索如何將這些理論成果轉化為實際教學中的有效策略。

致謝
縮略詞
序言
第一章導言：在多元素養環境中定位批判性素養
第二章批判性素養是什麼？
第三章對話：你是如何開展的？
第四章現實考量：它會是什麼樣的？
第五章批判性素養教學和測評之間的緊張關係：我如何知曉他們學了什麼？
第六章傾聽學生：「何時我才能找回自己的聲音？」
第七章批判性素養教育中的倫理問題：「打開潘多拉之盒」
第八章結語
附錄
參考書目
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