課程思政視域下大學英語課堂生態重構研究 肖建平 9787567038875 【台灣高等教育出版社】

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書名:課程思政視域下大學英語課堂生態重構研究
ISBN:9787567038875
出版社:中國海洋大學
著編譯者:肖建平
頁數:190
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1676356
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內容簡介

本書從教育生態學的角度出發,運用生態學的理論和價值觀考量課堂生態,探索思政育人背景下大學英語課堂生態面臨的新問題和新變化,並嘗試從社會文化理論的視角創設促進青年學生語言、情感、態度和價值觀可持續發展的生態教學環境,對於落實立德樹人育人目標,培養雙向跨文化交際人才,增強思政育人實效性,有效傳播中華文化具有重要意義。

作者簡介

肖建平,女,山東建築大學外國語學院教師。研究方向為大學英語課程思政、文化交流傳播等。先後主持廳局級以上課題6項、橫向課題2項,參与廳局級各類課題10餘項;以獨立作者在CSSCI等中國人文社會科學核心期刊及《大眾日報》《濟南日報》等副省級以上黨報發表文章10餘篇。先後獲得首屆全國高等學校外語課程思政教學比賽全國決賽二等獎、高等學校(本科)外語課程思政優秀教學案例徵集與交流活動山東省優秀教學案例二等獎、外研社「教學之星」大賽全國複賽一等獎等教學獎項。

目錄

第一章 緒論
第一節 研究緣起
第二節 研究意義
第二章 大學英語課堂生態重構的理論基礎
第一節 生態學理論基礎
第二節 社會文化理論基礎
第三節 系統科學理論基礎
第三章 大學英語課堂的生態性分析
第一節 大學英語課堂生態的相關概念
第二節 大學英語課堂的生態內涵
第三節 大學英語課堂的生態特徵
第四節 大學英語課堂的生態結構與功能
第四章 課程思政背景下大學英語課堂生態的失衡
第一節 大學英語課堂生態的健康表徵
第二節 課程思政背景下大學英語課堂生態的失衡表現
第三節 課程思政背景下大學英語課堂生態失衡的原因探究
第五章 課程思政背景下大學英語課堂生態的重構
第一節 課程思政背景下大學英語課堂生態重構的價值意蘊
第二節 課程思政背景下大學英語課堂生態重構的基本原則
第三節 課程思政背景下大學英語課堂生態重構的路徑策略
第四節 課程思政背景下大學英語課堂生態重構的實踐探索
第五節 課程思政背景下大學英語課堂生態重構案例
第六章 課程思政視域下大學英語教師的素養提升
第一節 大學英語教師的課程思政意識與能力
第二節 大學英語教師的政治理論素養培育
第三節 大學英語教師的其他素養培育
參考文獻
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