發現語文之美 (第二版) 楊斌 9787576052213 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:華東師範大學
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書名:發現語文之美 (第二版)
ISBN:9787576052213
出版社:華東師範大學
著編譯者:楊斌
頁數:253
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1673105
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內容簡介

語文美育,簡言之,是在語文教學中體現美的精神和原則,給學生帶來發現的愉悅,創造的快樂,成功的體驗。語文美育是讓學生在「語文學習」過程中,潛移默化地去發現和感受。首先,是教學內容的選擇,力求挖掘「語文」中的情感因素,滋養學生心靈;其次,「美育」必須和語文因素水乳交融,而不是拋開語文。概言之就是「美的發現」(發現語文之美)和「發現的美」(在發現過程中學生體會到的喜悅和激動)。本書是楊斌老師多年研究心得之作,分課堂、主張、閱讀、寫作、札記五個專輯,此次修訂,增加了15篇全新的文章,刪去了10篇文章,力求貼近當下語文教學實際,引發更多中學語文教師的思考和共鳴。

作者簡介

楊斌,中學語文特級教師,江蘇省首批教授級中學高級教師,蘇州大學兼職碩士生導師,享受國務院政府特殊津貼。主要研究方向:語文審美,葉聖陶教育思想,李澤厚思想。主要著作有《語文美育敘論》(2006年)、《發現語文之美》(2013年)、《教育美學十講》(2015年),編著《如果我當教師》(葉聖陶教育思想讀本)、《什麼是我們的母語——民國三大家論語文教育》、《李澤厚論教育·人生·美——獻給中小學教師》、《李澤厚學術年譜》等。

目錄

序言
導言
輯一 方法:發現和創造的雙重變奏
發現和創造的雙重變奏
「美的發現」和「發現的美」
于細微處見精神
走進人物的心靈
——小說教學片論
品味和體悟
——散文教學片論
讓年輕的心弦震顫
——詩歌教學片論
析理·激趣·悟情
——議論文教學片論
感受文化的魅力
——文言文教學片論
形式也是內容
課堂教學範式及其他
文言,還可以這樣教
——聽課手記之一
「眼力」就是能力
——聽課手記之二
清水芙蓉,返璞歸真
——聽課手記之三
從聲調里讀出生命
——聽課手記之四
腹有詩書氣自華
——聽課手記之五
也說內容為「王」
——聽課手記之六
輯二 主張:讓思想衝破牢籠
由字以通其辭
追尋語文的詩意
站在歷史的枝頭
——答一青年教師問
在傳統與現代之間
——對語文教學幾個熱點問題的思考
整體把握和微觀分析
文體使語文成為語文
人文和語言血脈相連
比理念更重要的是什麼
語文教育的「技」和「道」
創造型教師有哪些特徵
偉大事物的魅力
學科之美在哪兒迷失
激發與喚醒
——作文教學之思
輯三 課例:追尋文字背後的意蘊
給《守財奴》當編導
「閑話不閑」的夫妻夜話
《邊城》餘韻
《黃鸝》教學實錄
《衚衕文化》教學實錄
《想北平》教學設計
《品質》教學設計
想象的翅膀是這樣展開的
——作文教學課例之一
尋找「熟得恰好的桃子」
——作文教學課例之二
輯四 札記:那些滋養那些人
蔡元培:美育為近代教育之骨幹
宗白華:瀟洒的散步人生
此情可待成追憶
——紀念李澤厚先生
在葉聖陶語文旗幟下重新集結
民國語文三大家教育思想管窺
讀書好似播種
相信種子,相信歲月
初版後記
再版後記


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