教育研究-定量、定性和混合方法 (第4版) 9787562490203 (美)伯克·約翰遜 拉里·克里

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書名:教育研究-定量、定性和混合方法 (第4版)
ISBN:9787562490203
出版社:重慶大學
著編譯者:(美)伯克·約翰遜 拉里·克里
頁數:549
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書號:1674396
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伯克·約翰遜、拉里·克里斯滕森著的《教育研究(定量定性和混合方法第4版)》分為如下幾個部分: 第一部分導論,將帶您進入教育研究領域。首先我們以寬泛的方式定義科學,說明研究的一般過程。然後討論歸納推理和演繹推理,接著描述研究過程中的探索(知識產生)和驗證(知識驗證)的部分。 第二部分研究計劃,詳細地解釋了如何提出研究設想、撰寫文獻綜述、提出研究問題與假設,以及如何撰寫研究計劃。我們也解釋了教育研究倫理的重要性以及如何寫知情同意書。 第三部分研究基礎,將討論一些研究者充分理解或實施一項研究前必須知道的概念。 第四部分選擇一種研究方法,我們將廣泛討論幾種主要的研究方法,說明如何適當地使研究設計與不同的問題相匹配。 第五部分分析數據,我們將用兩章講解定量數據的分析(描述統計和推論統計),用一章講解如何分析定性研究與混合研究的數據。 第六部分撰寫研究報告,將提到如何用可以在教育雜誌上發表的格式來準備研究報告。

目錄

第一部分 導論
第1章 教育研究導論
為什麼要學習教育研究
教育研究領域
教育研究範例
基本研究類型
基礎研究與應用研究
評價研究
行動研究
取向研究
知識來源
經驗
推理
知識生成的科學途徑
科學的源動力
科學的基本假設
科學方法
理論
證據準則
教育研究的目標
本書概覽
第2章 定量、定性及混合研究
三大研究範式的特徵
定量研究方法:實驗研究和非實驗研究
變數
實驗研究
非實驗研究
定性研究方法
現象學
民族志
個案研究
紮根理論
歷史研究
混合研究(或混合方法研究
混合研究的優勢
我們的研究類型學

第二部分 研究計劃
第3章 如何開展文獻綜述並形成研究問題
研究想法的來源
日常生活
實踐問題
既往研究
理論
實證研究不能解決的研究想法
文獻綜述
定量研究中的文獻綜述
定性研究中的文獻綜述
信息來源
開展文獻檢索
使用資料庫
使用公共網路
研究的可行性
表述研究問題
表述定量研究問題
表述定性研究問題
表述研究目的
表述定量研究的目的
表述定性研究的目的
表述具體研究問題
表述具體的定量研究問題
表述具體的定性研究問題
形成研究假設
消費者對文獻的使用
第4章 如何撰寫研究計劃
研究計劃的框架
撰寫研究計劃每部分的策略
引言
方法
研究參与者
設計
儀器和 或工具
程序
數據分析
摘要

第5章 研究倫理
第三部分 研究基礎
第6章 標準化測量與評價
第7章 如何編製問卷
第8章 數據收集方法
第9章 定量、定性與混合研究中的抽樣
第10章 定量、定性及混合研究結果的效度
第四部分 選擇一種研究方法
第11章 實驗研究
第12章 准實驗設計與單個案設計
第13章 非實驗定量研究
第14章 定性研究
第15章 歷史研究
第16章 混合研究
第五部分 分析數據
第17章 描述統計
第18章 推論統計
第19章 定性研究與混合研究中的數據分析
第六部分 撰寫研究報告
第20章 如何準備研究報告和使用美國心理學協會格式(APA格式)指南
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