特殊兒童教育評估王輝 9787565119767 【台灣高等教育出版社】

Name: 特殊兒童教育評估 王輝 9787565119767 【台灣高等教育出版社】
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書名：特殊兒童教育評估
ISBN：9787565119767
出版社：南京師範大學
著編譯者：王輝
叢書名：特殊兒童教育與康復文庫
頁數：408
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1674264
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內容簡介

王輝主編的《特殊兒童教育評估/特殊兒童教育與康復文庫》採用模塊化的方式布局，並按照先理論後方法的線索來重點介紹特殊兒童教育評估的理論和方法。全書分為四篇，第一篇介紹基礎理論，第二至四篇則介紹不同取向的評估方法。第一篇基礎理論，主要論述教育評估基本的概念、內容、步驟、評估範圍等；第二篇介紹心理計量取向評估方法，包括感知覺能力、認知能力、智力、語言與溝通能力、適應行為、情緒與行為以及人格、發展性、成就和性向等評估方法；第三篇介紹生態與行為取向評估方法，主要有生態評估和功能性評估；第四篇介紹質性取向評估方法，包括實作評估、動態評估、檔案評估及課程本位評估四種方法。本書具有較高的理論與實踐指導價值，既可以作為中、高等師範院校特殊教育、特殊兒童康復等相關專業的教材或參考書籍，也可以作為特殊教育教師、特殊教育工作者以及從事融合教育的普校教師或資源教師等繼續教育的教材或參考材料，還可以對特殊兒童的家長、康復機構的工作人員、相關醫務工作者和社會工作者等提供有益的指導。

總序一
總序二
總序三
前言
第一篇基礎理論
第一章緒論
第一節評估的含義與類型
第二節教育評估的內容與方法
第三節各類特殊兒童評估的流程與項目
第四節教育評估的實施程序
第五節教育評估的注意事項
第二章特殊兒童評估的取向與範圍
第一節心理計量評估取向
第二節生態和行為評估取向
第三節質性發展評估取向
第四節評估範圍
第三章心理計量評估的基本知識
第一節信度與效度
第二節常模
第三節其他有關測驗的知識
第二篇心理計量取向評估方法
第四章感知覺能力評估
第一節感知覺能力評估概述
第二節感知覺能力評估的方法及示例
第三節感知覺能力評估的工具
第五章認知能力評估
第一節認知能力評估概述
第二節認知能力評估的方法及示例
第三節認知能力評估的工具
第六章智力評估
第一節智力評估概述
第二節智力評估的方法及示例
第三節智力評估的工具
第七章語言與溝通能力評估
第一節語言與溝通能力評估概述
第二節語言與溝通能力評估的方法及示例
第三節語言評估的工具
第八章適應行為評估
第一節適應行為評估概述
第二節適應行為評估的方法及示例
第三節適應行為評估的工具
第九章情緒與行為評估
第一節情緒與行為評估概述
第二節情緒與行為評估的方法及示例
第三節情緒與行為評估的工具
第十章人格評估
第一節人格評估概述
第二節人格評估的方法及示例
第三節人格評估的工具
第十一章發展性評估
第一節發展性評估概述
第二節發展性評估的方法及示例
第三節發展性評估的工具
第十二章成就評估
第一節成就評估概述
第二節成就評估的方法及示例
第三節成就評估的工具
第十三章性向評估
第一節性向評估概述
第二節性向評估的方法及示例
第三節性向評估的工具
第三篇生態與行為取向評估方法
第十四章生態評估
第一節生態評估概述
第二節生態評估的實施步驟及示例
第三節生態評估的特徵與評析
第十五章功能性評估
第一節功能性評估概述
第二節功能性評估的實施步驟及示例
第三節功能性評估的特徵與評析
第四篇質性取向評估方法
第十六章實作評估
第一節實作評估概述
第二節實作評估的實施步驟及示例
第三節實作評估的特徵與評析
第十七章動態評估
第一節動態評估概述
第二節動態評估的實施步驟及示例
第三節動態評估的特徵與評析
第十八章檔案評估
第一節檔案評估概述
第二節檔案評估的實施步驟及示例
第三節檔案評估的特徵與評析
第十九章課程本位評估
第一節課程本位評估概述
第二節課程本位評估的實施步驟及示例
第三節課程本位評估的特徵與評析
主要參考文獻
附錄：綜合性評估案例
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