建築設計基礎 (第2版) 舒平 李有芳 9787302664376 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:清華大學
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書名:建築設計基礎 (第2版)
ISBN:9787302664376
出版社:清華大學
著編譯者:舒平 李有芳
頁數:214
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1674692
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內容簡介

本書為「高等院校土建專業互聯網+新形態創新系列教材」之一。「建築設計基礎」既是建築學專業的一門核心課程,又是學生邁入建築學領域至關重要的第一步。本書作為建築學的啟蒙教材,其編寫的主要目的是通過對教材內容的精心組織,系統地整合繁雜的知識點、激發學生的學習興趣、提高學生的設計創新能力、提升教育教學水平和優化應用型人才培養目標。 本書從通識性的「設計思維」出發,圍繞「空間」「材料」與「建構」這三個建築設計的核心要素進行深入講解,便於初學者直觀地了解、運用設計思維的模式,全面掌握建築空間的設計原則,探索性地思考材料、建構等實際操作問題。 本書結構清晰、圖文並茂、案例豐富貼切、語言簡潔易懂,既可作為高等院校土建專業的教材,也可作為建築愛好者進行自我提升的閱讀材料。

目錄

第一章 設計思維
第一節 何謂設計思維
第二節 如何提升設計思維
一 設計思維與洞察力
二 設計思維與發散思維
第三節 設計思維的跨領域教育
一 設計思維「新」在何處
二 設計思維的步驟
第四節 設計思維的思政要素解析
本章思政小結
第二章 解讀空間
第一節 空間定義
一 空間
二 空間之於建築
第二節 空間的分類、組成、形態與體量
一 空間的分類
二 空間的組成
三 空間的形態與體量
第三節 空間構成類型
一 靜態空間與動態空間
二 開敞空間與封閉空間
三 結構空間與虛擬空間
四 交錯空間與共享空間
第四節 空間的感知——理性與感性融合
一 空間的感知問題
二 建築歷史上對待空間的不同態度
三 平面上空間的感知
四 基本的形式要素與空間的感知
五 視覺的生理機制與知覺力
六 隱含形狀與透明空間
七 連續空間的三種狀態
第五節 空間與行為——以人為本
一 行為的定義
二 空間是行為的容器
三 行為決定空間
四 空間對行為的誘導與制約
第六節 空間與場所——文化的多樣性
一 場所理論
二 場所精神
三 地城特徵
四 場所特性
五 象徵
第七節 空間與環境——尊重自然環境的思維意識
一 環境的含義與分類
二 空間與環境的關係
三 空間與人的關係
四 空間環境與人的感受
五 空間與光
六 空間與水
七 空間與風
八 空間與環境
第八節 思政教育中的藝術素養拓展與文化自信
一 空間與形式美學
二 我國傳統建築中匠心獨運的空間組織
三 我國優秀現代建築師眼中的空間淺析
第三章 材料與建構
第一節 材料認知
一 混凝土
二 磚與石
三 玻璃與鋼
四 木材
五 其他材料
第二節 材料與設計
一 材料的意義
二 材料與空間
三 材料與設計
四 材料的設計特徵
五 材料的設計思維
第三節 材料與表現
一 材料與形體
二 材料與色彩
三 材料與肌理
四 材料與透明性
第四節 建構認知
一 建構的視野與思考方法
二 建築師的建構邏輯
三 材料+結構+建造
第五節 思政教育中的中國建築之材料與建構呈現
一 材料在中國傳統建築中的地域之美
二 材料在中國現代建築中的傳承與創新之美
參考文獻
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