行走的課堂-新時代思想政治教育實踐育人研究鄧純余 9787010261676 【台灣高等教育出版社】

Name: 行走的課堂-新時代思想政治教育實踐育人研究 鄧純余 9787010261676 【台灣高等教育出版社】
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書名：行走的課堂-新時代思想政治教育實踐育人研究
ISBN：9787010261676
出版社：人民
著編譯者：鄧純余
叢書名：高校思想政治工作研究文庫
頁數：305
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1671388
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內容簡介

本書圍繞思想政治教育實踐育人的內涵與本質、過程與特徵、功能與價值、矛盾與機理及其機制體系、方法要求、模式建構、經驗與規律、評價與治理。主要內容分包括思想政治教育實踐育人的多重邏輯，思想政治教育實踐育人的基礎理論，思想政治教育實踐育人的學術梳理等。

作者簡介

鄧純余，1973年2月生，江蘇泗陽人。先後畢業於江蘇師範大學、南京師範大學、武漢大學。現為南京理工大學馬克思主義學院教授，碩士生導師。主要從事思想政治教育原理與方法、大學生思想政治教育、網路思想政治教育等方面的研究。先後參編《中國共產黨反腐倡廉建設史論》《少數民族大學生教育管理研究》《職業人文教程》等著作和教材6部。在《馬克思主義與現實》《內蒙古社會科學》《思想教育研究》等雜誌發表學術論文60餘篇。主持國家社會科學基金項目1項，主持並完成省部級項目2項。參与完成國家級、省部級項目5項。

前言行走的課堂：上好新時代的「大思政課」
第一章思想政治教育實踐育人的多重邏輯
一、新時代思想政治教育實踐育人的路向審思
二、思想政治教育實踐育人的理論基礎
三、思想政治教育的實踐性思維
四、加強思想政治教育實踐育人的時代要求
第二章思想政治教育實踐育人的基礎理論
一、實踐育人的內涵及本質
二、實踐育人的過程與特徵、功能與價值
三、實踐育人的矛盾、機理與規律
四、實踐育人的機制體系及其建構
五、實踐育人共同體建設的願景
六、實踐育人的成效、不足與發展要求
第三章思想政治教育實踐育人的學術梳理
一、國內外實踐育人研究的現狀比較
二、西方高校實踐育人的方式方法
第四章思想政治教育實踐育人的方法要求
一、體驗式實踐教學
二、現場教學
三、紅色文化參觀實踐教學
四、社區實踐教學
五、團隊調研式實踐教學
第五章思想政治教育實踐教學的發展取向
一、課程化
二、品牌化
三、網路化
四、社會化
五、體系化
第六章思想政治教育實踐育人的主要模式
一、基地育人模式
二、校本實踐育人模式
三、理論與實踐循證育人模式
四、協同育人項目化模式
五、虛擬實踐育人模式
六、「互聯網+課程思政」育人模式
七、上述模式建構的規律性要求
第七章思想政治教育實踐育人的評價與調查
一、實踐育人評價與調研體系的構建
二、思想政治教育實踐基地育人的個案調研
第八章思想政治教育實踐基地育人的個案展示
一、躬身踐行助發展實踐育人引航程
二、「築夢三岔」：學生實習日記選擷
參考文獻
後記「大思政課」與「實踐育人」再認識
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