| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:成長別煩惱-情景劇活動促進幼兒情緒理解的探索 ISBN:9787576048957 出版社:華東師範大學 著編譯者:徐玉傑 頁數:268 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1668640 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書主要與讀者探討情景劇活動與幼兒情緒理解的內涵以及兩者之間的關係;介紹基於幼兒情緒理解的情景劇活動的設計,情景劇活動促進幼兒情緒理解的途徑和策略,以及情景劇活動促進幼兒情緒理解的有效性。作者簡介 徐玉傑, 華東師範大學心理與認知學院心理健康教育碩士,具有國家心理諮詢師二級證書。現任上海市浦東新區康弘幼兒園園長,康弘聯合支部書記,高級教師,浦東新區學科帶頭人。曾主持市區級課題「幼兒園情景劇特色課程開發與實施的研究」、「學前兒童傳統美德教育課程研究」、「在情景劇活動中發展幼兒親社會行為的實踐研究」等,已發表和獲獎的論文有二十多篇。主要關注與研究的領域:幼兒園課程與教學、幼兒心理健康教育、幼兒家庭教育、幼兒情景劇活動。目錄 引言第一章 概述 第一節 情景劇活動概述 第二節 幼兒情緒理解概述 第三節 情景劇活動促進幼兒情緒理解發展的理論基礎 第二章 情景劇活動與幼兒情緒理解的研究現狀 第一節 幼兒情景劇活動的相關研究 第二節 幼兒情緒理解的相關研究 第三節 情景劇活動與幼兒情緒理解發展的相關性研究 第四節 幼兒情緒理解的觀察與評估 第五節 情景劇活動促進幼兒情緒理解發展的研究啟示 第三章 幼兒情緒理解的現狀調查研究 第一節 現狀調查研究的概述 第二節 現狀調查研究的設計 第三節 現狀調查研究的結果 第四節 現狀調查研究的討論 第五節 現狀調查研究的實踐啟示 第四章 基於幼兒情緒理解發展的情景劇活動設計 第一節 情景劇活動內容的選擇 第二節 情景劇活動實施的多維路徑 第三節 情景劇活動環境的創設 第五章 情景劇活動中幼兒情緒理解發展的支持策略 第一節 劇情優化策略 第二節 自主分享策略 第三節 情緒遷移策略 第四節 情景劇活動化解幼兒煩惱的實例解析 第六章 情景劇活動中幼兒情緒理解的觀察與評價 第一節 觀察與評價工具的設計 第二節 觀察與評價的實施 第三節 觀察與評價的實例解讀 第七章 情景劇活動促進幼兒情緒理解的成效分析 第一節 情景劇活動促進幼兒情緒理解成效的調查設計 第二節 情景劇活動促進幼兒情緒理解的調查結果 第三節 情景劇活動促進幼兒情緒理解的成效討論 第四節 情景劇活動促進幼兒情緒理解的成效聯動 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |