全人教育視域下的勞動教育課程改善研究-以吉林省東南部地區小學為例 9787522916736 葉曉婷
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物品所在地：中國大陸
原出版社：中國紡織有限公司
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202404*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：全人教育視域下的勞動教育課程改善研究-以吉林省東南部地區小學為例 ISBN：9787522916736 出版社：中國紡織有限公司 著編譯者：葉曉婷 頁數：154 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1668591 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書以「全人教育」理論為基礎，通過問卷調查和深入面談分析吉林省東南部地區小學的勞動教育課程，了解教育課程存在的問題和原因，並提出改善方案。本書將有助於改善吉林省東南部地區小學的勞動教育課程，更好地實施本地區小學的勞動教育，強化小學生勞動價值和勞動技能水平，為思想品質優良、道德、知識、實踐技能、體力和藝術全面健康發展提供有益的啟示。本書立足於具體區域勞動教育課程改善活動，經過理論與實踐的整合去完善並優化其實踐路徑，使理論建設能夠在實踐活動中得以驗證，也讓課程實踐在理論審視中不斷優化，能夠相互觀照著共同推進區域勞動教育課程改善活動。目錄 第1章 研究基礎1 1 研究的必要性及目的 1 1 1 研究的必要性 1 1 2 研究的目的 1 2 研究問題 1 3 相關概念界定 1 3 1 全人教育 1 3 2 勞動教育 1 3 3 小學勞動教育課程 1 3 4 中國吉林省東南部地區 第2章 研究理論背景 2 1 全人教育 2 1 1 全人教育概念 2 1 2 全人教育特徵 2 1 3 全人教育相關理論 2 1 4 全人教育理論研究動向 2 2 勞動教育 2 2 1 勞動教育概念 2 2 2 勞動教育的特徵 2 2 3 勞動教育相關理論 2 2 4 勞動教育研究動向 2 3 勞動教育課程 2 3 1 勞動教育課程概念 2 3 2 勞動教育課程的特徵 2 3 3 勞動教育課程的相關研究 2 3 4 勞動教育課程存在的問題 第3章 研究方法與研究步驟 3 1 研究方法 3 1 1 文獻研究法 3 1 2 問卷調查法 3 1 3 深層訪談法 3 2 研究步驟 3 3 資料的收集與分析 3 3 1 問卷調查 3 3 2 深層面談調查 第4章 吉林省東南部地區小學勞動教育課程實施情況問卷調查與分析 4 1 吉林省東南部地區小學勞動教育課程的開設情況 4 2 吉林省東南部地區小學勞動教育課程的師資情況 4 3 吉林省東南部地區小學勞動教育課程的認識情況 4 4 吉林省東南部地區小學勞動教育課程的實施情況 4 4 1 有關課程目標的情況 4 4 2 有關課程內容的情況 4 4 3 有關課程教材的情況 4 4 4 課程實施場所情況 4 4 5 課程設計與授課方式方法 4 5 對吉林省東南部地區小學勞動教育課程學生課業評價及課程評價情況 第5章 吉林省東南部地區小學勞動教育課程實施情況深層訪談調查與分析 5 1 調查結果 5 1 1 教師對勞動教育的認識 5 1 2 勞動教育課程實施情況 5 1 3 師資情況 5 1 4 勞動教育課程現狀評價 5 2 深層訪談分析方法 第6章 結論和建議 6 1 吉林省東南部地區小學勞動教育課程實施情況調查結論 6 1 1 對勞動教育認識理解不充分 6 1 2 勞動教育課程體系不健全 6 1 3 勞動教育課程師資力量薄弱 6 1 4 教學組織形式固化 6 1 5 課程實施資源缺乏 6 1 6 課程評價不完善 6 2 吉林省東南部地區小學勞動教育課程改善建議 6 2 1 建立新勞動教育課程價值觀，服務全人發展總目標 6 2 2 立足時代背景與民族文化，將耕讀文化融入勞動教育 6 2 3 發揮高層站位，打造吉林省東南部地區勞動教育實踐基地 6 2 4 從「全人教育」理念出發，探尋勞動教育課程落腳點 6 2 5 構建高質量勞動教育教師團隊，做幸福勞動教育 6 2 6 建立完善的課程與教師評價體系，使勞動教育有據可依 6 2 7 做好家校社協同開展，使勞動教育真正落地生花 參考文獻 附錄 附錄1 中國吉林省東南部地區小學勞動教育類課程實施情況調查問卷（教師） 附錄2 中國吉林省東南部地區小學勞動教育類課程實施情況調查問卷（學生） 附錄3 教師訪談提綱 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
