小學語文課程教學指導教程 韓衛娟 王德領 9787122440778 【台灣高等教育出版社】

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書名:小學語文課程教學指導教程
ISBN:9787122440778
出版社:化學工業
著編譯者:韓衛娟 王德領
頁數:288
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1668601
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內容簡介

本書以對《義務教育語文課程標準》(2022年版)的研究為切入點,從語文教科書的評介和使用、識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流等方面進行深刻解讀,緊扣語文學科教學的核心理念,聚焦學科教學實際,關注課程標準實施策略,以一線教學案例解讀課程標準並指導教學,為師範生語文課程教學提供有效的範例支撐。 本書既能彰顯理論解讀的權威性和深刻性,又能突出實踐操作的示範性和引領性,是師範生學習新課標、從事語文課程教學的常備指導書。

目錄

第一章 語文課程概說
第一節 小學語文課程概述
第二節 語文課程改革的背景與目標
第三節 《義務教育語文課程標準》(2022年版)的主要概念梳理
第二章 語文教科書的評介和使用
第一節 語文教材發展歷史
第二節 統編版小學語文教材
第三節 語文教學參考書的評介和使用
第三章 識字與寫字
第一節 識字與寫字教學
第二節 漢語拼音的教學
第三節 識字寫字教學案例分析
第四章 閱讀與鑒賞(上)
第一節 新課標「閱讀與鑒賞」的理念解讀
第二節 文本解讀方法例談
第五章 閱讀與鑒賞(下)
第一節 古詩文的教學
第二節 散文的教學
第三節 寓言的教學
第四節 童話的教學
第五節 小說教學的理念與思路
第六節 新詩的教學
第六章 表達與交流——口語交際
第一節 「表達與交流」的內涵
第二節 口語交際教學的內涵
第三節 口語交際的三種類型
第七章 表達與交流——習作教學
第一節 功能性習作及案例分析
第二節 當前習作教學存在的問題
第三節 習作教學的基本理念
參考文獻
後記
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