「分享.創生」教學的理論與實踐黃祥勇張玉華牟天偉著 9787303299690 【台灣高等教育出版社】

Name: 「分享.創生」教學的理論與實踐 黃祥勇 張玉華 牟天偉著 9787303299690 【台灣高等教育出版社】
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書名：「分享.創生」教學的理論與實踐
ISBN：9787303299690
出版社：北京師範大學
著編譯者：黃祥勇張玉華牟天偉著
頁數：xxx
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1668755
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「分享創生」教學研究以新課改理念為指導，致力於改善學生學的狀態、教師教的方式。「分享創生」教學努力實現學生的學習狀態由被動聽、看，到主動做、講；學習方式由個體獨學到團隊共學；學習評價由單一對錯到多元全面；學習效益由短效分數到長效發展的四個轉變；最終落實「會學習、會合作、會表達、會評價、會習得」的五會培育。本書從理論與實踐兩個方面，對「分享創生」教學的內涵、特徵、基本理念、理論基礎、教學原則、教學策略、學習評價等內容進行了較為系統的整理。全書共分八章，第一章主要闡述了「分享創生」教學的形成過程；第二章主要論述了「分享創生」教學研究的轉向；第三章介紹了「分享創生」教學的理論基礎；第四章到第六章論述「分享創生」教學的概述、基本理念、教學範式等；第七章介紹了「分享創生」教學的學習單設計；第八章以課型分類呈現了技術融合下的「分享創生」教學的典型課例。「分享創生」基本理念契合課程改革的理念，有助於克服現實教學中的一些弊端和「頑症」。本書提出的「分享創生」教學，是以學生的學為出發點，以激發學生的學習內力、改善學生的學習方式、促進學生的學習發展為目的，按照「問題對話評價重構」的方式開展的教學活動，本質上與課程改革所倡導的教學理念是一致的。
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