語文教學方法與文學藝術思維 韋敏菊 劉玥 馬勇 9787549859788 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：吉林攝影
物品所在地：中國大陸
原出版社：吉林攝影
NT$496
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：語文教學方法與文學藝術思維 ISBN：9787549859788 出版社：吉林攝影 著編譯者：韋敏菊 劉玥 馬勇 頁數：281 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1668445 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書系統地論述了思維的概念與特點、思維教學的概況、思維與語文教學、語文教學中的思維訓練等基本問題，回答了如何發展學生的思維能力，要發展哪些思維能力，怎樣科學地訓練學生的思維能力等主要問題，以及語文教學與文學藝術思維的培養等，既有理論研究成果的借鑒、教學經驗的總結與發展，也有對思維訓練科學途徑的探討。目錄 第一章 語文教育教學方法基本理論第一節 語文教育教學的內涵和特點 第二節 語文教育教學的基本理念 第三節 語文教學方法的基本理論 第四節 語文教學方法的變革 第二章 語文教學與思維創新的研究意義 第三章 語文思維教學的基本內涵 第一節 思維的概念和特點 第二節 開發思維以及在教學中的作用 第三節 語文思維教學的思想內涵 第四章 語文教學中的思維類型與訓練 第一節 語文教學中的思維類型 第二節 語文教學的思維訓練 第五章 語言訓練的本質：基於語言的訓練 第一節 語言的內容：從分立到統一 第二節 語言的層次：從語識到語感 第三節 語言訓練的本質 第六章 語言訓練的開展：語文教學的實踐變革 第一節 閱讀教學：基於文本的語言訓練 第二節 寫作教學：語言訓練的三維模式 第七章 語文教學思維創新能力培養的實踐策略 第一節 語文教學思維創新能力培養環境的創設 第二節 語文教學思維創新能力培養的文體教學策略 第三節 語文教學思維創新能力培養的評價策略 第八章 語文教學與文學藝術思維 第一節 藝術思維的概述 第二節 文學中的藝術思維類型 第三節 語文教學藝術與學生藝術思維的培養 第九章 漢語言文學的發展研究 第一節 漢語言文學特徵及表現形式 第二節 網路語言對漢語言文學發展的影響 第三節 新媒體環境下漢語言文學發展探究 第十章 漢語言文學教學研究 第一節 當前漢語言文學教學中存在的問題及對策 第二節 漢語言教學中文化教學的必要性 第三節 語文教育與漢語言文學教育的對接性思考 第十一章 漢語口語的美學特徵 第一節 口語的美學特徵 第二節 漢語口語的美學特徵 第十二章 漢語文學創作理論 第一節 漢語文學創作的審美特徵 第二節 漢語文學結構的審美特徵 第十三章 文學語言節律美的言語生成 第一節 漢語節律學的界定 第二節 節律與詞句 第十四章 學語言意象美的言語生成 第一節 學語言審美意象研究 第二節 審美意象言語生成策略 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
