漢語-本體研究與教學探索 王姝著 9787577113241 【台灣高等教育出版社】

作者簡介 王姝，畢業於吉林大學文學院，文學博士。現任職于吉林大學文學院，主要從事語言學及應用語言學、現代漢語語法學等方面的教學與研究工作。在語言學相關核心期刊上有多篇代表性論文發表。愛好收藏和繪畫，特別是西方古典美術。

目錄 第一章 語法和語法學
1 1 本體論意義上的語法
1 1 1 習得的高效性
1 1 2 語法習得的一致性
1 1 3 語法教育的無效性
1 1 4 語法習得關鍵期
1 1 5 語法的自生性
1 2 語法學
1 3 語法學何以可能？
第二章 語法研究
2 1 關於發現問題
2 2 關於搜焦數據
2 3 關於分析數據
2 4 關於概括結論
2 4 1 不要作數據分裂式概括
2 4 2 避免作違背數據分佈推論的概括
2 4 3 牢記奧卡姆剃刀
2 4 4 盡量達到描寫的充分性
2 4 5 概括的層次
2 5 同題盲寫對照法
第三章 語法研究的理論準備
3 1 配價理論
3 1 1 配價理論的核心
3 1 2 配價理論的漢語實踐
3 2 功能語法理論
3 2 1 象似性原則(Iconicity Principles)
3 2 2 圖形一背景理論
3 2 3 構式語法
第四章 漢語詞類、詞性問題
4 1 詞的同一性問題
4 2 詞類劃分的標準
4 2 1 句子成分標準
4 2 2 意義標準
4 2 3 分佈標準
4 2 4 功能-形態-意義標準
4 3 漢語方位詞
4 3 1 方位詞的範圍
4 3 2 方位詞的本質
4 3 3 方位詞的詞類地位
4 3 4 方位詞功能的隱喻擴展
4 4 定語標記「的」
4 5 漢語同義介詞、連詞問題
4 5 1 駢偶句偏好支持了同義並存
4 5 2 同音規避支持了同義並存
4 6 「了」族虛詞
4 6 1 「了0」
4 6 2 「了1」
4 6 3 「了2」
4 6 4 「了1+2」
4 6 5 「了3」
第五章 結構的核心
第六章 漢語的句式
6 1 存現句
6 1 1 存在句
6 1 2 隱現句
6 2 「把」字句
6 3 「被」字句
6 4 「V不C」結構
6 4 1 對已有研究的檢討
6 4 2 從「V不C」結構的語用意義逆推結構的語法意義
6 5 「（是）的」句
6 6 「又X又Y」結構
6 7 「一X就Y」結市勾
第七章 漢語的剝離結構
7 1 相關研究的簡單回顧
7 2 剝離結市勾
7 3 附著型剝離構式的擴展
7 3 1 關於「養病」
7 3 2 關於「恢復疲勞」
7 3 3 關於「救火」
7 4 關於構式群的研究思路
第八章 「V個X」結構的生成：輕動詞解釋
8 1 「V個X」的生成機制
8 2 「V個X」結構的生成動因
8 3 「個」的性質
8 4 小結
第九章 語音教學理論探索
9 1 聲母教學探索
9 1 1 聲母教學的重點
9 1 2 聲母教學的工具
9 1 3 聲母教法
9 2 韻母教學探索
9 2 1 單韻母教法
9 2 2 複韻母教法
9 2 3 鼻韻母教法
9 3 聲調教學探索
9 3 1 聲調的教學順序
9 3 2 聲調教學前的訓練
9 3 3 調值的準確度問題
9 3 4 如何解決聲調教學的困難
9 3 5 輕聲教學法
9 3 6 關於洋腔洋調問題
9 3 7 變調問題
9 4 「拼寫規則」的教學問題
9 5 兒化教學探索
第十章 詞彙教學理論探索
10 1 詞彙教學探索
10 1 1 對話一轉述法
10 1 2 圖畫法
10 1 3 數軸法
10 1 4 表演法
10 1 5 遊戲法
10 2 同義詞辨析方法
參考文獻
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。