基於多模態話語理論的英語教學研究 汪書亦著 9787514244069 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書是一本研究多模態話語理論的英語教學的書，分為六章。第一章為大學英語教學概述，介紹了大學英語教學的基本關係、原則、目標；第二章為多模態英語教學模式的來源，介紹了多模態話語各模態之間的協同關係、多模態話語的認知過程分析、認知理論與多模態英語教學的整合與同構；第三章為多模態理論對英語教學模式的影響，介紹了多模態對英語聽力、口語、寫作教學的影響、對詩歌解讀和圖文關係構建的影響、對PPT應用和視頻語篇的影響；第四章為多模態英語教學模式的構建，介紹了多模態話語分析理論、多模態話語在英語課堂教學中的作用、多模態話語語境下英語教學模式的構建、認知理論視域下的多模態英語教學模式；第五章為大學英語教學的多模態課件開發，介紹了多模態課件的開發概況、邏輯媒介、模態選擇原則及學習；第六章為多模態英語教學評估體系，介紹了大學英語教學評估現狀，以及對大學英語多模態課堂教學評估體系的提出和構建的內容。
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