誓起民權移舊俗-梁啟超早期政治思想的形成 李天伶 9787302664949 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:清華大學
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書名:誓起民權移舊俗-梁啟超早期政治思想的形成
ISBN:9787302664949
出版社:清華大學
著編譯者:李天伶
頁數:315
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1663170
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內容簡介

本書系統考察了梁啟超1896—1903年之間的思想歷程,從政治思想的視角突出梁啟超以教育為核心的變法主張,通過對《變法通議》《新民說》等核心文本的分析,刻畫出梁啟超早期政治思想從側重民智轉向側重民德;著重討論了孟德斯鳩、盧梭、耶林和伯倫知理對梁啟超所產生的影響,特彆強調孟德斯鳩對政治美德的論述構成梁啟超公德思想的主要來源,而公德思想及之後的私德轉向是梁啟超在建國關切下提出的核心主張;通過對梁啟超早期政治思想進程的刻畫與分析,提出全新的理解視角,即以共和主義視角來理解梁啟超早期的政治思想,更有助於突出梁啟超對德的關注、呈現梁啟超思想中的複雜面向。

目錄

第1章 緒論
1 1 研究背景與選題意義
1 2 文獻綜述
1 3 結構與創新點
第2章 《變法通議》中的教育與政治
2 1 變法與傳統
2 1 1 反思與檢省:洋務派與守舊者
2 1 2 責難與回應:傳統與時見
2 1 3 變法與西學:異地與夷夏
2 2 變法始於學校
2 2 1 緊迫且根本:學校與教育
2 2 2 傳統之典範:制度與師道
2 2 3 教育之重心:合科舉于學校
2 3 康有為與嚴復的影響
2 3 1 闡述與差異:梁啟超與康有為
2 3 2 影響與區別:梁啟超與嚴復
第3章 民智與民權:時務學堂時期的教育實踐與政治主張
3 1 從《時務報》到時務學堂
3 1 1 一貫與推進:民智與民權
3 1 2 學約之綱領:為學與行教
3 1 3 學會之踐行:凝聚與自治
3 2 《讀〈孟子》界說》中的政治思想
3 2 1 申論民權思想
3 2 2 宣揚大同理想
3 2 3 對照仁義之性
3 3 《讀《春秋〉界說》中的政治思想
3 3 1 三世進化與民政之世
3 3 2 明義之書與改制之書
3 3 3 萬世公法與世界主義
3 4 批駁與反思
3 4 1 湖南士紳的批駁
3 4 2 梁啟超自身的反思
第4章 立憲與共和孟德斯鳩對梁啟超的影響
4 1 梁啟超對孟德斯鳩政體理論的闡釋與轉化
4 1 1 「近世歐洲四大家」中的孟德斯鳩
4 1 2 改造孟德斯鳩的政體分類思想
4 1 3 中國專制政體論
4 2 關聯於教育的專制批判
4 2 1 作為批判資源的政體原則學說
4 2 2 「專制政體無教育」
4 2 3 引用孟德斯鳩進行專制批判
4 3 基於共和主義視角的理解
4 3 1 全體國民掌握最高權力
4 3 2 分權制衡
4 3 3 孟德斯鳩的共和美德與梁啟超的公德
第5章 國民與國家:盧梭、耶林與伯倫知理對梁啟超的影響
5 1 梁啟超與盧梭
5 1 1 盧梭的影響與評價:非革命的「革命」之功
5 1 2 民約的前提與宗旨:自由與平等
5 1 3 公意的本質與體現:主權與法律
5 1 4 政府的性質與創製:行政與委託
5 2 梁啟超與耶林
5 2 1 權利與鬥爭
5 2 2 權利與義務
5 2 3 權利與人格
5 3 梁啟超與伯倫知理
5 3 1 一致性與張力:國家與國民
5 3 2 建立新國家:國民與民族
5 3 3 反思共和:美德困境與專制循環
第6章 《新民說》中的公德與私德
6 1 德育與公德
6 1 1 《新民叢報》的德育宗旨
6 1 2 公德思想的激進性及其限度
6 1 3 採補公德:國家觀念及國民身份認知
6 2 公德之條目
6 2 1 利群貫通公德諸條目
6 2 2 公德諸條目中的現代觀念
6 2 3 公德諸條目中的精神品格
6 3 德育與私德
6 3 1 對「論德而別舉其公」的反思
6 3 2 不可須臾離之私德
6 3 3 安身立命之德教
結語
參考文獻
致謝

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