每個孩子都是小小創意家-小學生創意說寫的班本實踐鍾意意 9787308246866 【台灣高等教育出版社】

Name: 每個孩子都是小小創意家-小學生創意說寫的班本實踐 鍾意意 9787308246866 【台灣高等教育出版社】
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書名：每個孩子都是小小創意家-小學生創意說寫的班本實踐
ISBN：9787308246866
出版社：浙江大學
著編譯者：鍾意意
叢書名：差異教育成果叢書
頁數：252
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1663037
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書從理論和實踐的角度建構了創意說寫的實踐框架與實施路徑，構想和創編了一系列可供習作課堂教學的實用工具，同時彙編了作者課堂實踐當中所積累的諸多案例。本書還呈現了創意說寫課堂的多種樣態，研製了創意生髮的思維工具，設計並開發了實用的「創意說寫」學習單，內容涵蓋構思、表達、評價等創意表達的全過程。「創意說寫」依託兒童創想力的開發，發展兒童的語言能力，助力個性化、有創意的表達。

作者簡介

鍾意意，小學語文老師，杭州市優秀青年崗位能手，杭州市上城區教壇新秀。熱愛生活，喜歡創新，熱衷於在自己的崗位上「玩」些小創意，讓學生們喜歡表達、創意說寫。參与編寫《小學生交際活動作文》《閱讀教學大課堂·兒童讀寫72》等書，多篇論文發表在《小學語文教師》《小學教學設計》等雜誌上，善於研究教學，主持或參与多項教研課題，榮獲多種獎項。

第一章創意說寫的理論基石
第一節心理語言學視角：說與寫的內在邏輯與功能展現
第二節兒童語言習得探微：建構兒童說寫能力的成長機制
第三節差異教學理念的融入：說寫研究中的創新元素
第二章創意說寫的教育價值
第一節幼小銜接的新視角：推動兒童從口語到書面語的流暢過渡
第二節童年記憶的寶藏：激發與記錄兒童的無限創意
第三節動機的引領力量：說寫在聽讀學習中的核心作用
第三章創意說寫的實踐藍圖與實施路徑
第一節搭建創意說寫的實踐框架
第二節探尋創意說寫的實施路徑
第四章潛能的覺醒：創意說寫的素材積累與靈感觸發
第一節聽讀的滋養：為創意說寫提供豐富的素材來源
第二節靈感的進發：設計與開展多樣的創意說寫活動
第五章任務引領下的創意構思：學習單的設計與應用
第一節聯結思維的火花：聯結構思學習單及示範課例]
第二節讀寫之間的橋樑：讀寫遷移構思學習單及示範課例
第三節圖像的魅力：圖像化構思學習單及示範課例
第四節自我對話的啟示：向自己提問的構思學習單及示範課例
第六章言語的蛻變：創意說寫的表達技巧與學習單運用
第一節讀寫交融的藝術：讀寫遷移表達學習單及示範課例
第二節圖像的敘述力量：圖像化表達學習單及示範課例]
第三節自我探索的深度：向自己提問的表達學習單及示範課例
第七章個性的綻放：創意說寫評價的革新之路
第一節喚醒說寫意識：評價變革的初步探索
第二節過程的魅力：說寫過程評價的革新實踐
第三節成果的鑒賞：說寫結果評價的全新視角
後記
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