中外合作大學生活-實踐育人模式研究-寧波諾丁漢大學的探索與實踐 9787308251525 董紅波

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書名:中外合作大學生活-實踐育人模式研究-寧波諾丁漢大學的探索與實踐
ISBN:9787308251525
出版社:浙江大學
著編譯者:董紅波
頁數:245
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書號:1663000
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內容簡介

《中外合作大學生活一實踐育人模式研究——寧波諾丁漢大學的探索與實踐》一書,研究和闡述的是「生活思政」的寧諾模式,探索和實踐的是中外合作大學在「思政課程」和「課程思政」之外的第三條思政教育路徑,總結和凝練的是20年來寧諾「生活思政」教育的內涵經驗。本書探討並驗證思政教育源自生活,提煉並培育學生今後生活應具有的素養與品質,為「生活思政」的理論研究與實踐應用做了有效論證和素材補充。

作者簡介

董紅波,英國杜倫大學(Durham University)教育學博士,寧波諾丁漢大學黨委副書記,寧波市人才國際化發展研究基地主任。長期從事高校特別是中外合作大學教育、行政管理工作,研究方向包括高等教育管理和跨文化交際。曾任歐盟「Erasmus+」中國高校跨文化教育資源研發項目核心成員,主持或參与多項省市級課題,主持的「實踐為先、課程為基、雙向融合——留學生中國文化課程教學模式的探索與實踐」項目榮獲寧波市高等教育教學突出成果二等獎,在國內外學術期刊上發表多篇有關教育及學生管理的論文。

目錄

第一章 生活—實踐育人模式的研究導論
第一節 生活實踐育人模式的研究緣起
第二節 生活—實踐育人模式的文獻綜述
第三節 生活—實踐育人模式的概念界定
第二章 生活—實踐育人模式的理論依據
第一節 生活—實踐育人模式的哲學理論基礎
第二節 生活—實踐育人模式的教育理論依據
第三節 生活—實踐育人模式的政策理論依據
第三章 生活—實踐育人模式的理論框架
第一節 育人目標:思想政治領域的核心素養
第二節 精神內核:社會主義核心價值觀
第三節 育人途徑:實踐中的反思性生活經驗
第四節 育人原則:守正創新,顯隱結合
第五節 育人方法:在活動中引導學生反思內省
第六節 文化載體:打造多樣化的育人陣地
第七節 制度環境:以制度建設體現管理育人
第四章 中外合作大學生活—實踐育人模式的目標構建
第一節 中外合作大學學生髮展核心素養的指標框架構建
第二節 中外合作大學學生髮展核心素養的問卷調查
第三節 生活—實踐育人模式核心素養指標體系的構建
第五章 中外合作大學生活—實踐育人模式的育人途徑
第一節 人文素養:我們探尋的是以生為本的核心內涵
第二節 健康素養:真正的健康,是心理與身體的健康
第三節 自我管理:學生懂學生,所以學生才能更好地管理學生
第四節 社會責任:將國際化的智慧資源,源源不斷地輸送出去
第五節 國家認同:學習感知中國文化,令我更加熱愛我的民族
第六節 跨文化交流:讓多元的文化激烈碰撞,進發出絢麗的火花
第六章 中外合作大學生活—實踐育人模式的育人原則
第一節 多元互觀,中國立場
第二節 擴充快樂體驗,創建幸福生活
第三節 顯性教育與隱性教育相結合
第四節 多途並舉,因材施教
第七章 中外合作大學生活—實踐育人模式的育人方法
第一節 善於把握生活契機進行非預設性提問
第二節 積極創造平台組織開放式交流探討
第三節 創新實踐活動吸取學生多樣化反饋
第八章 寧波諾丁漢大學生活—實踐育人模式的陣地打造
第一節 陽明文化研習基地
第二節 寧波幫博物館研習基地
第三節 河姆渡文化研習基地
第四節 寧諾生活區街區與樓宇文化基地
第五節 藝術中心
第六節 浙江省國際人文交流基地
第七節 「生活思政」工作室
第九章 中外合作大學生活—實踐育人模式的制度建設
第一節 制定《中國文化課·實踐課學分制度及申訴須知》
第二節 以學生團體為基礎,打實地基
第三節 不斷豐富第二課堂的形式和內涵,使其更可觀、可觸、可感
第四節 不斷完善第二課堂學分體系,集成校園資源豐富實踐內容
第五節 構築「金字塔狀」的心理健康工作體系
第六節 通過制度和標準化建設構建安全體系
第七節 用規章制度完善後勤管理,提升服務品質
第八節 「一體兩翼,隱顯互動」的留學生中國文化教育體系
第十章 中外合作大學生活—實踐育人模式的育人成效
第一節 堅定心志,強健體魄
第二節 見證學生自我管理能力的轉變
第三節 社會責任感的別樣體現
第四節 跨文化交流能力的彰顯
第五節 用智慧書寫創意的青春
後記

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