新時期學校體育改革與創新研究 宋麗霞 劉家成 9787565452406 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書圍繞學校體育改革與創新這一主題展開，共9章。第l章、第2章是導論與文獻綜述。導論作為本書的開篇之論，從改革歷程、政策演進與數字化三方面剖析了我國學校體育改革與創新的背景，並基於此闡釋了研究意義，隨後介紹了研究思路、內容及方法。文獻綜述，則分別從教育改革與創新、學校體育改革與創新兩方面，就概念、目標、制度、模式、評價、路徑、思想、數字技術等展開文獻綜述。第3章、第4章是理論與現狀。在理論部分，對新時期學校體育改革與創新的內涵進行了闡釋，並從社會的發展、個體的發展、戰略的發展以及科技的發展四個方面分析了學校體育改革與創新的必然性。同時，從教育育人與競技保障在現狀部分，則基於當下的研究與實踐的數據、信息，對近十年我國學校體育發展的成效進行了系統的分析，並從宏觀視角深入剖析了學校體育發展的困境。第5-7章分析了當下學校體育的主要問題，分別對體教融合、「雙減」、體育課程思政這三大問題進行研究。第8章緊跟當下學校體育發展的趨勢，選取學校體育教育評價、學校體育治理以及數字技術賦能學校體育這三個熱點議題展開研究。第9章是結論與展望，是本書的總結部分。

作者簡介
蘭自力，博士，二級教授，博士研究生導師，享受國務院政府特殊津貼專家，湖北經濟學院體育學科帶頭人，休閑體育國家級一流本科專業建設點負責人。國家社科基金項目通訊評審專家，教育部首屆全國高校健康教育教學指導委員會委員，全國行業（體育）職業教育教學指導委員會委員，湖北社會科學聯合會第九屆委員會委員，湖北省體育理論學會理事長，湖北省體育科學學會副理事長，湖北省高校體育教學指導委員會委員。近年來，主持完成國家哲學社會科學基金項目2項，主持完成全國教育科學規劃重點課題1項；主持、參与完成省部級科研、教研課題20餘項；獲省部級社會科學優秀成果獎、省級優秀教學成果獎10餘項；出版學術專著4部；以第一作者身份在《體育科學》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《體育與科學》等體育權威學術期刊上發表論文30餘篇。曾多次出席全國體育科學大會、中國學校體育科學大會等國內重要學術會議，並應邀作大會專題主旨報告和擔任會議主持人。

目錄
1 導論
1 1 研究背景與意義
1 2 研究思路、內容與方法
2 文獻綜述
2 1 教育改革與創新的研究
2 2 學校體育改革與創新的研究
2 3 文獻述評
3 新時期學校體育改革與創新的理論基礎
3 1 新時期學校體育改革與創新的內涵闡釋
3 2 新時期學校體育改革與創新的必然性分析
3 3 新時期學校體育高質量發展的目標檢視
3 4 新時期學校體育改革與創新的本質要求
4 新時期學校體育發展的現狀與困境
4 1 近十年學校體育發展的成效
4 2 新時期學校體育發展的困境
4 3 新時期學校體育發展的主要問題
5 體教融合發展的經驗借鑒與推進策略
5 1 新時期體教融合的新內涵
5 2 新時期體教融合的新理念
5 3 體教融合發展的現實困境
5 4 國外體教融合的經驗借鑒
5 5 我國體教融合發展的推進策略
6 「雙減」背景下學校體育教學改革與創新
6 1 「雙減」背景下學校體育教學改革與創新的邏輯闡釋
6 2 「雙減」背景下學校體育教學改革與創新面臨的挑戰
6 3 「雙減」背景下學校體育教學改革與創新的深化路徑
7 體育課程思政建設的路徑探析
7 1 新時期體育課程思政建設的內涵闡釋
7 2 體育課程思政建設的現實困境
7 3 體育課程思政建設的路徑
8 新時期學校體育改革與創新的熱點議題
8 1 新時期我國學校體育教育評價研究
8 2 學校體育治理現代化的研究
8 3 數字技術賦能學校體育的研究
9 研究結論與展望
9 1 研究結論與創新
9 2 研究不足與展望
主要參考文獻
索引