尊重進階課程的設計與實施-德育一體化課程建設的實踐與探索 張廣利 9787121476013 【台灣高等教育出版社】

目錄
第一章 尊重進階課程研發的背景與依據 001
第一節 尊重進階課程的相關研究 001
第二節 尊重進階課程研發的背景 004
第三節 尊重進階課程研發的基本依據 006
第二章 尊重進階課程建設的總體目標與策略 009
第一節 尊重進階課程建設的理念與總體目標 009
第二節 尊重進階課程建設的策略與基本特徵 012
第三章 尊重進階課程的一體化設計 014
第一節 尊重進階課程的教育主題設計 014
第二節 尊重進階課程的主題分佈 018
第三節 尊重進階課程的內容設計 022
第四節 尊重進階課程的課時安排 031
第四章 尊重進階課程的實施路徑 034
第一節 尊重進階課程的實施路徑 034
第二節 尊重進階課程的實施路徑實例 036
第五章 “尊重自我”維度的尊重進階課程案例 040
第一節 小學主題班隊會尊重進階課程 040
第二節 小學科學尊重進階課程 044
第三節 小學道德與法治尊重進階課程 048
第四節 心理健康教育尊重進階課程 055
第五節 初中主題班隊會尊重進階課程 060
第六章 “尊重他人”維度的尊重進階課程案例 065
第一節 小學主題班隊會尊重進階課程 065
第二節 小學道德與法治尊重進階課程 072
第三節 初中體育與健康尊重進階課程 079
第四節 心理健康教育尊重進階課程 085
第五節 初中數學尊重進階課程 089
第七章 “尊重社會”維度的尊重進階課程案例 098
第一節 幼小銜接尊重進階課程 098
第二節 初中主題班隊會尊重進階課程 103
第三節 初中跨學科主題教育尊重進階課程 108
第四節 初中歷史尊重進階課程 114
第八章 “尊重自然”維度的尊重進階課程案例 120
第一節 小學勞動教育尊重進階課程 120
第二節 小學美術尊重進階課程 127
第三節 小學英語尊重進階課程 134
第四節 初中地理尊重進階課程 141
第五節 初中英語尊重進階課程 146
第九章 尊重進階課程的實施評價 153
第一節 尊重進階課程的評價原則 153
第二節 尊重進階課程的評價方法 155
第三節 尊重進階課程評價案例 157
第十章 尊重進階課程實施的保障機制 167
第一節 營造尊重進階課程實施的氛圍 167
第二節 尊重進階課程實施的資源支持 169
第三節 推動教師專業能力建設 172
第四節 機制創新提供的制度保障 178
參考文獻 180
後記 尊重進階課程建設永遠在路上 182


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