*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202407*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:健康中國戰略下聽障青少年心理健康的社會服務模式研究 ISBN:9787518449118 出版社:中國輕工業 著編譯者:徐夫真 張玲玲 梁永勝 頁數:256 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1662321 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 聽障青少年心理健康社會服務是一個持續的多系統協作的過程,針對聽障青少年的心理健康社會服務工作具有較強的專業性,不僅需要國家法規和政策的支持,職能部門的統籌協調,「家校社醫殘」的有序合作,更需要循證研究支持,以保障心理健康服務的科學性、專業性、客觀性、適用性和長效性。本課題在健康中國戰略背景下,基於多系統協作的工作思路,在學校、家庭、社區中進行實務干預。聽障青少年心理健康社會服務貫穿生命全程,在每個階段有不同的主題和內容。本課題基於對聽障青少年心理健康的政策分析、理論研究、實證研究和干預研究,結合這一特殊群體的發展特點,提出了「大健康視域下聽障群體畢生發展社會服務的多主體協作模式」。作者簡介 徐夫真,博士,山東師範大學心理學院教授、博士生導師。中國心理學會臨床心理學註冊心理師,中國心理學會臨床心理學註冊督導師,山東省第三屆「齊魯和諧使者」,英國雷丁大學臨床與語言科學學院訪問學者,北京師範大學心理學部訪問學者。中國心理學會校園欺凌與暴力防治專業委員會委員,中國心理學會婚姻家庭心理與諮詢專業委員會委員,山東預防醫學會孤獨症防治分會副主任委員,山東省殘疾人康復學會應用行為分析專業委員會副主任委員。近幾年主持完成國家級課題、省部級課題9項,作為主要成員參与國家自然科學基金項目、教育部重大招標課題等7項,在《心理學報》《心理髮展與教育》等中外學術期刊發表學術論文30餘篇,出版專著2部,參与翻譯學術專著2部。獲山東省社會科學優秀成果獎二等獎1項,山東省高校人文社科三等獎2項,山東省家庭教育研究科研課題一等獎1項等。目錄 第一章 緒論第一節 聽障青少年心理健康社會服務模式的研究背景和意義 第二節 聽障青少年心理健康社會服務的研究綜述 第二章 聽障青少年心理健康的研究綜述 第一節 聽障青少年心理健康的特點 第二節 常見的聽障青少年心理健康測量工具 第三節 聽障青少年心理健康的影響因素 第三章 聽障青少年心理健康及其個體影響因素 第一節 聽障青少年心理健康現狀調研 第二節 聽障青少年自我接納、自我污名與心理健康問題的關係 第三節 聽障青少年攻擊行為、親社會行為與心理健康問題的關係 第四章 聽障青少年心理健康的家庭和同伴因素 第一節 父母自主支持、同伴支持與聽障青少年心理健康的關係 第二節 社會支持、親社會行為與聽障青少年主觀幸福感的關係 第三節 家庭支持、自尊與聽障青少年學習動機的關係 第五章 聽障青少年心理健康社會服務多主體協作模式的構建 第一節 多主體協作模式的理論構想 第二節 多主體協作模式的原則和程序 第三節 可能存在的問題及應對策略 第六章 聽障青少年心理健康社會服務多主體協作模式的實踐 第一節 聽障青少年心理健康的學校服務模式 第二節 聽障青少年心理健康的家庭服務模式 第三節 聽障青少年心理健康的社區服務模式 第四節 反思與建議 第七章 聽障青少年心理健康社會服務的典型案例 第一節 基於多主體協作的聽障青少年學校適應的個案研究 第二節 聽障青少年解釋偏差的認知行為團體輔導 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |