核心素養視域下的教學新樣態-指向「深度學習」的「學本課堂」建設 9787567036550 劉豔華

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書名:核心素養視域下的教學新樣態-指向「深度學習」的「學本課堂」建設
ISBN:9787567036550
出版社:中國海洋大學
著編譯者:劉豔華
頁數:196
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1662030
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內容簡介

本書收集了40餘篇文章,涉及學本課堂的理論基礎、內涵樣態、實施路徑、實施成效等內容,呈現了作者對於教學實踐和教學理論研究的觀察、思考和回應,是作者多年潛心研究核心素養背景下課堂教學的實踐薈萃,從不同角度闡述了在「學本課堂」新樣態建設方面作者的獨到見解和深刻感悟,具有較強的實操性和普適性。對廣大一線教育工作者的教學起到很好的借鑒引領作用,對學生的自主學習也起到有效的指導作用,有一定的推廣價值。

目錄

第一章 當前「學本課堂」提出的背景
第一節 當前課堂教學中存在的弊端
第二節 國內外研究現狀
第三節 課堂教學改革呼喚新的教學方式
第二章 「學本課堂」建設的理論支撐
第一節 建構主義理論
第二節 維果茨基的「最近發展區」理論
第三章 「學本課堂」建設的應用價值
第一節 「學本課堂」建設的應用價值
第二節 「學本課堂」建設的實踐意義
第四章 「學本課堂」建設的內涵
第一節 「學本課堂」建設的內涵與特徵
第二節 「學本課堂」的建構與實施路徑
第五章 「學本課堂」建設的建構基礎——傾聽力培養
第一節 當前師生傾聽力現狀分析
第二節 有效傾聽對於「學本課堂」建設的意義與價值
第三節 營造「靜聽深思」的安靜課堂樣態
第六章 「學本課堂」建設的主導因素——課堂智慧生成
第一節 「學本課堂」構建中的主導因素
第二節 智慧創生下的靈動課堂樣態
第七章 「學本課堂」建設的核心要義——構建課堂教學模塊
第一節 自主課堂教學模塊建構
第二節 「三單遞學」教學法建設——「導學任務單」驅動下的自主學習
第四節 「三單遞學」教學法建設——「延學任務單」驅動下的應用拓展學習
第八章 「學本課堂」建設的教學成效——觀察與評價
第一節 學習效果評價的原則和形式
第二節 學習效果評價的操作與成效分析
第九章 「學本課堂」案例分享
第一節 多維建構,讓學生經歷「真」學習——「三種任務單」在語文四年級上冊《陀螺》一課中的實施案例
第二節 「三單」支鏈,促進單元語文要素的落實——語文三年級下冊《漏》一課的實施案例
第三節 按「單」索驥,誘「學」深入——「三單遞學」教學法在英語六年級Festivals模塊教學中的實施案例
第四節 小學數學「問題化學習」的「三單」教學法應用案例
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