| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:好習慣 好行為 好人生-浦東新區輔讀學校一日常規課程研究與實踐 ISBN:9787547620229 出版社:上海遠東 著編譯者:王英 頁數:371 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1661967 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書基於社會認知、做中學等理論,以及對特殊學生特點和需求的分析,學校將學生在校的每個時間點視為教育的機會,將德育與生活自然嫁接,強調在日常的真實情境中引導學生遵守規則、培養習慣、塑造行為;本書以積極行為支持理念為指導,藉助各種德育實踐和學科滲透活動,對學生開展正向支持教育,體現在班級管理、學生個別化教育、社會實踐等活動中,教育成效顯著;本書強調家庭、學校和社會在特殊學生教育中的共同責任,藉助課程探討如何構建家校合作機制,教師在目標驅動下,在生活主陣地中對孩子開展教育,家長幫助孩子將常規教育內容與技能泛化到家庭和社會場景中,家校充分形成合力,共同推動特殊學生的發展。目錄 序言課程建設篇 研究緣起:學校發展與課程建設 研究綜述:理論支持與實踐研究 研究建構:課程體系與內容 研究實施:建議與策略 策略運用篇 優化學校作息安排,有效促進課程實施 積極支持能量源,正向引導驅動力 加強視覺小提示,培養生活好習慣 引導入境人情,促進入心入行 建立班級自治機制,實現大齡學生自主管理 多維度合力實施,立體化以勞育人 資源開發篇 一日常規課程主題教育方案與微課的設計 繪本故事開發與運用 遊戲棋的設計與使用 一日常規課程指導下的溫馨教室創建 家校共育篇 以一日常規課程為載體的家庭教育指導策略初探 基於低年級家校共育問題分析的解決策略及實施路徑——以輔讀學校一日常規課程為載體的實踐研究 明確家庭指導,共促學生成長 讓家庭成為學生學習和成長的加油站 攜「超級助教」,沐「雲端暖陽」——二年級家校攜手開展一日線上教學 一日常規課程推進中的家校溝通新嘗試——以微信公眾平台宣傳為例 小學生涯,讓我們雙向奔赴——一位年輕班主任給一年級新生家長的話 家長,你準備好了嗎? 學生教育篇 一日常規背景下智力障礙新生行為習慣的養成 低年級學生勞動能力的培養——以二年級「午間掃除」主題的實施為例 用餐「小事」,技能「要事」,禮儀「大事」——一個低年級特殊兒童學慣用餐技能與禮儀的個案 智力障礙學生開展閑暇教育的實踐探究——以中年級一日常規「午間休息」課程實施為例 一日常規助力學生融人新集體——學生一日常規個別化案例指導 培養等待意識,促進社會交往 一日常規伴你成長——對中重度智力障礙學生日常問題行為的干預研究 守規矩,懂道理,星星閃閃亮 正向支持,養成晨起好習慣 家校互動,培養用餐好習慣 認真上網課,自律好少年 個性化輔導,助力線上學習效果 從一日常規到「職業素養」的校本行動 班級管理篇 一日常規,助力「折翼天使」凌飛——以四年級溫馨班級建設為例 小主任的小Tips 等一朵花開,本該有趣 一日常規教育的班本化實施——以二年級為例 以一日常規課程建設為載體,提升特教班主任的育人意識和能力 學生成長篇 我要成為最耀眼的咖啡師 嚴寬相濟,見證成長 越努力,越成功 追夢女孩 愛和溫暖引領著,一路向陽 一碗牛肉麵的故事 人生不設限 一個陽光少年的職業養成記 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |