現代高等教育對鄉村振興的智力滲透研究 彭擁軍 9787576900514 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:華中師範大學
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書名:現代高等教育對鄉村振興的智力滲透研究
ISBN:9787576900514
出版社:華中師範大學
著編譯者:彭擁軍
叢書名:高等教育現代化研究叢書
頁數:309
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1558556
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內容簡介

城市與鄉村、工業和農業要從非均衡發展格局走向高質量均衡發展,既要確保城市和工業發展優勢,又要通過全面推進鄉村振興來促進農業和農村趕超型發展。實現農村發展的智力滲透,一方面需要高等教育為農業、農村發展和農民轉型提供持續有效的智力支持,另一方面需要接受過高等教育的人口以多種形式的智力迴流來促進鄉村振興。鑒於中國農村發展的複雜性,實現鄉村振興的智力滲透,既要準確把握鄉村發展共性,又要充分認識省域、市域、縣域乃至鄉鎮範圍的鄉村發展個性,這是全面實現鄉村振興和高等教育智力滲透的重要路徑。

作者簡介

彭擁軍,1969年2月生,湖南寧鄉人,漢族,民革黨員。湖南科技大學圖書館副館長,教育學院教授,博士生導師,鄉村教育振興研究院院長,教育碩士教育管理方向負責人;南京師範大學教育社會學研究中心、西南鄉村教育振興創新發展研究中心研究員,美國中佛羅里達大學訪問學者。主持國家社科基金項目和其他國家級、省部級項目12項,在《高等教育研究》等CSSCI源刊和核心刊物發表文章40餘篇,出版專著6部(含國家出版基金資助專著1部),主編和參編湖南省規劃教材等7部。獲湖南省教學成果獎和哲學社會科學優秀成果獎及其他獎勵若干。

目錄

緒論 鄉與村的邊界:鄉村振興需要繞過的坎
第一節 重拾鄉村的文化心理趣味
一、家鄉何以為家的禮敬文化
二、家鄉何以為家的社會心理
第二節 期待邊界跨越的農村與鄉村
一、變動不居的農村社會
二、農與鄉的隔斷與融通
第一章 鄉村振興的源頭活水:現代高等教育對農村基礎教育的介入
第一節 農村流動兒童的教育尷尬呼喚現代高等教育的介入
一、分割的城市教育:農村流動兒童不得不面對的教育處境
二、平衡的階層再生產:優化流動兒童教育處境的社會條件
三、嵌入城市的難題:農村流動兒童的教育困難與紓困
第二節 農村學校的現狀呼喚現代高等教育的介入
一、農村學校大量撤併:嚴格生育政策的伴生性後果
二、資源優化的名義:在試誤中前行的農村學校合併
第三節 現代高等教育向農村教育注入生機與活力的思索
一、寒門新貴:值得研討的教育社會現象
二、寒門新貴:鄉村振興背後的社會思考
附錄 新中國曆年新生人口表
第二章 鄉村振興的立命根基:現代高等教育培養現代農民的思考
第一節 高等教育與農民生活現代化
一、高等教育對現代農民生活情趣的涵養
二、高等教育對現代農民職業技能的培植
三、高等教育對現代農民生活品質的提升
第二節 高等教育與農民職業成長
一、高等教育涵養現代農民的職業旨趣
二、高等教育培養現代農民的職業技能
三、高等教育開闊現代農民的職業進境
第三章 確保鄉村振興的品質:現代高等教育對農村發展的滲透
第一節 現代高等教育對農村的智力滲透
一、明晰智力滲透的內容
二、確認智力滲透的方式
三、推拉智力滲透的力量
第二節 現代高等教育在遏制鄉村返貧中的作用
一、農村反貧困的軟實力
二、農村反貧困的智力依託
三、農村硬實力的智力保障
第三節 現代高等教育對村莊經濟精英的引導
一、生產型村莊精英的產生條件
二、生產型村莊精英的塑造方式
三、生產型村莊精英的典型案例——一個具有研發能力的生產型精英團隊
第四節 社會服務型村莊精英的高等教育引導
一、見證服務型村莊精英——合軒村的故事
二、剖析服務型村莊精英
第四章 促進鄉村政治文明:高等教育與村民自治
第一節 村民自治環境變化的治理呼喚
一、村民自治環境變化期待農村治理環境優化
二、農村生活方式變化催生農村治理
三、農村社會空間變化呼喚新型治理
四、價值與行動方式相倚的治理期待
第二節 大學生村官成長的高等教育助推
一、農村現代化發展期待高等教育的智力滲透
二、大學生村官智力滲透的相倚問題
三、大學生村官紮根鄉村的幫扶探索
第三節 村民自治能力的高等教育引領
一、高等教育培養村民自治意識
二、高等教育發展村民自治能力
結語
第五章 喚醒文化自覺:高等教育與新鄉賢成長
第一節 舊鄉紳發揮社會功能的文化基石
一、重新認識舊鄉紳
二、鄉紳的社會功能
三、鄉村與鄉賢文化
第二節 鄉村振興呼喚重新認識的文化問題
一、鄉村振興相關聯的若干真假命題
二、鄉村振興需要正視農民逃離問題
三、鄉村振興期待的民間鄉村文化建設
第三節 新鄉賢及其榜樣作用的發揮
一、新鄉賢的認定及其作用
二、發揮新鄉賢文化引領作用的案例
參考文獻
後記
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