面向智慧課堂的混合教學模式設計與案例分析 胡國兵 陳正宇 楊莉 等 9787502495398 【台灣高等教育出版社】

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書名:面向智慧課堂的混合教學模式設計與案例分析
ISBN:9787502495398
出版社:冶金工業
著編譯者:胡國兵 陳正宇 楊莉 等
頁數:160
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1558507
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內容簡介

本書以智慧課堂為研究背景,結合應用型高校人才培養、專業課程體系及學情的特點,設計了基於彈性學習理論、首要教學原理及「互聯網+口袋實驗室」等三類混合教學模式,對學情分析、教學效果評價及課程思政的實施等相關問題進行了較全面的研究,並提供了豐富的應用設計案例。書中涉及的課程基本涵蓋了理論課程、理實一體化課程及實踐性課程等應用型高校的主要課程類型,具有較強的實用性。 本書可供高校教師、教育類專業高年級本科生和研究生閱讀,也可供有關教學研究人員學習參考。

作者簡介

楊莉,金陵科技學院高級實驗師,碩士畢業於揚州大學信號與信息處理專業,主要研究方向為統計信號處理,講授「數字信號處理」「單片機原理及應用」等課程。主持全國教育信息技術研究專項課題1項,江蘇省現代教育技術研究課題1項,在本專業重要期刊及學術會議上發表論文8篇,授權國家發明專利5項。

目錄

1 緒論
1 1 研究背景與意義
1 1 1 教育數字化與智慧課堂
1 1 2 智慧課堂與混合教學模式
1 1 3 面向智慧課堂的應用型高校混合教學模式
1 2 相關研究的現狀分析
1 2 1 智慧課堂的研究現狀
1 2 2 混合教學模式的研究現狀
1 3 研究內容
參考文獻
2 基於彈性學習理論的混合教學模式設計與實踐
2 1 引言
2 2 彈性學習理論
2 3 理實一體化課程的混合教學模式設計與實踐
2 3 1 理實一體化課程的教學現狀分析
2 3 2 混合教學模式的應用分析
2 3 3 「三段遞進,四維融合」混合教學模式的設計
2 3 4 應用案例分析——以「網路系統集成」為例
2 4 基於「雨課堂」的課程設計混合教學模式設計與實踐
2 4 1 課程設計的教學現狀分析
2 4 2 基於「雨課堂」的混合教學模式設計
2 4 3 應用案例分析——以「單片機原理及應用課程設計」為例
2 5 面向產教融合的高職專業課程混合教學模式設計
2 5 1 產教融合在專業課程建設中的必要性分析
2 5 2 基於產教融合的專業課程建設現狀分析
2 5 3 面向產教融合的混合教學模式設計
2 6 小結
參考文獻
3 基於首要教學原理的混合教學模式設計與實踐
3 1 引言
3 2 首要教學原理
3 3 基於首要教學原理的專業理論課程混合教學模式設計與實踐
3 3 1 專業理論課教學中存在的問題及研究現狀
3 3 2 基於首要教學原理的混合教學模式設計
3 3 3 混合教學模式的實施策略分析
3 3 4 應用案例分析——以「數字信號處理」為例
3 4 基於首要教學原理的微課教學設計與實踐
3 4 1 微課的研究現狀
3 4 2 微課設計中需考慮的關鍵問題
3 4 3 基於首要教學原理的微課教學設計模式
3 4 4 應用案例分析——以「單片機原理及應用」為例
3 5 小結
參考文獻
4 基於「互聯網+口袋實驗室」的混合教學模式設計與實踐
4 1 引言
4 2 相關問題的研究現狀分析
4 2 1 「口袋實驗室」及其研究現狀
4 2 2 「互聯網+」教學的探索現狀
4 3 基於「互聯網+口袋實驗室」的實踐性環節混合教學模式設計與實踐
4 3 1 工科類專業實踐性環節教學中存在的問題
4 3 2 基於「互聯網+口袋實驗室」的混合教學模式設計
4 3 3 混合教學模式的價值分析
4 4 基於「互聯網+口袋實驗室」混合教學模式的實踐教學活動設計
4 5 應用案例分析——以電子信息工程專業的課程教學為例
4 5 1 專業課程混合教學模式的框架設計
4 5 2 專業課程混合教學模式的實施過程及成效
4 6 小結
參考文獻
5 混合教學模式實施中的教學測量與評價
5 1 引言
5 2 基於VARK模型的學習風格調查與應用
5 2 1 學習風格與VARK模型
5 2 2 應用案例分析1——高職院校學生的學習風格調查
5 2 3 應用案例分析2——應用型本科學生的學習風格調查
5 2 4 VARK學習風格的應用價值分析
5 3 基於LICC範式的課程觀察量表研製與應用
5 3 1 LICC量表簡介
5 3 2 傳統聽評課中存在的問題
5 3 3 觀察活動的整體設計與量表研製
5 3 4 應用案例分析——基於LICC範式的電子信息類專業實踐性課程教學評價
5 4 基於CIPP的畢業設計動態評價模型與指標體系研究
5 4 1 本科畢業設計動態評價的必要性分析
5 4 2 CIPP模型與本科畢業設計評價
5 4 3 畢業設計動態評價模型與指標體系構建
5 4 4 畢業設計動態評價活動方案設計
5 5 小結
參考文獻
附錄
附錄A 本科一流課程(線下)申報書的撰寫心得與建議
附錄B 說課文稿撰寫與案例分析
附錄C 混合教學中課程思政教學設計案例分析
附錄D 基於首要教學原理的混合教學模式設計應用案例分析——以「數字頻譜分析」為例
後記

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