「行走課堂」教程 張子睿 9787502495565 【台灣高等教育出版社】

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書名:「行走課堂」教程
ISBN:9787502495565
出版社:冶金工業
著編譯者:張子睿
頁數:203
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1558506
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內容簡介

大學生思想政治領域社會實踐是一項需要長期關注的工作。本書聚焦于講解開展形式多樣的「行走課堂」需要掌握的能力,幫助青年朋友理解「行走課堂」的本質,掌握開展「行走課堂」的方法。內容涵蓋「行走課堂」實踐活動的理論與安全準備,志願公益類「行走課堂」,「行走課堂」實踐活動涉及的常用文體寫作,參与「行走課堂」所需的溝通能力,公眾演說、會議溝通與公關談判能力,「行走課堂」成果展示材料準備、陳述與遊說答辯等六個方面。 本書可作為普通高等學校開展社會實踐活動、進行學生能力培養的教材,也可供對學生社會實踐活動感興趣的讀者朋友閱讀參考。

目錄

第一章 「行走課堂」實踐活動的理論與安全準備
第一節 「行走課堂」實踐活動題目的確立
一、善於發現問題
二、「行走課堂」實踐活動目標具體化的基本程序
第二節 「行走課堂」涉及的典型問題
一、「行走課堂」實踐活動的特點和作用
二、「行走課堂」實踐活動應當堅持的基本方針和原則
三、「行走課堂」實踐活動所需能力分析
第三節 「行走課堂」實踐活動調研特點及非定量研究方法簡介
一、資料收集的方法
二、質的調查研究方法
第四節 「行走課堂」實踐活動中的定量調研方法
一、抽樣方法
二、問卷設計
第五節 「行走課堂」實踐活動所需的安全知識
一、「行走課堂」實踐活動安全總體對策
二、保障「行走課堂」實踐活動安全典型注意事項
第二章 志願公益類「行走課堂」
第一節 志願公益活動
一、志願公益活動涵義
二、志願公益活動的特點
三、志願公益活動的類型
第二節 志願公益活動策劃
一、志願公益活動的策劃原則
二、志願公益活動策劃的步驟和內容
第三節 志願公益活動的實施與評估
一、志願公益活動的實施
二、志願公益活動的評估
第三章 「行走課堂」實踐活動涉及的常用文體寫作
第一節 社會實踐報告的寫法
一、報告的分類、結構和寫作注意事項
二、報告寫作材料的選用方法
三、調查報告的寫作方法
第二節 新聞寫作
一、新聞寫作概述
二、新聞寫作例文
第三節 政府購買社會組織服務項目策劃書寫作
一、政府購買社會組織服務項目策劃寫作的原則
二、政府購買社會組織服務項目例文
第四章 大學生應當具備基本溝通能力
第一節 大學生需要具備的人際溝通基本素養
一、全面的知識儲備和較強寫作能力
二、超強的自信心
三、良好的覺察能力
四、準確的分析、綜合、概括能力
五、嚴密的邏輯推理能力
六、豐富的聯想能力
七、較強的資料記憶能力
第二節 大學生需要具備的人際溝通七大技能
一、人際溝通中的寫作能力
二、人際溝通活動涉及的觀察能力
三、人際溝通中的聯想能力
四、人際溝通中的口頭表達能力
五、人際溝通中的傾聽能力
六、人際溝通中微笑的作用
七、人際溝通中的體態禮儀
第五章 公眾演說、會議溝通與公關談判能力
第一節 公眾演說的能力培養
一、公眾演說
二、聞一多先生《最後一次講演》賞析
三、公眾演說常用技巧
四、公眾演說稿寫作的布局、謀篇
第二節 青年學生需要掌握的會議溝通技巧
一、會議與會議溝通
二、會議溝通的具體技巧
第三節 青年學生需要掌握的公關談判技巧
一、談判的概念和基本問題
二、談判的案例分析
三、談判的操作技巧
第六章 展示材料準備、陳述與遊說答辯能力
第一節 視頻與PPT製作
一、視頻的製作
二、PPT的製作
第二節 掌握的項目展示技巧
一、項目計劃展示的基本問題
二、項目展示的典型技巧
第三節 遊說答辯技巧
一、遊說答辯
二、遊說答辯的成功案例
三、遊說答辯的操作技巧
附錄
附錄1 全國學生營養與健康有獎徵文大賽獲獎作品
附錄2 紅色「1+1」活動總結
參考文獻

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