靜悟反思 革故鼎新-南京審計大學金融學院教育教學改革與創新實踐 9787522021119 石巋然

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書名:靜悟反思 革故鼎新-南京審計大學金融學院教育教學改革與創新實踐
ISBN:9787522021119
出版社:中國金融
著編譯者:石巋然
頁數:275
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書號:1560426
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內容簡介

為引導教師潛心教書育人、用好課堂教學主渠道、持續創新教育教學方法,南京審計大學金融學院創造性地開展了系列富有成效的理論研究與實踐探索。本書精選學院教授、一流專業負責人、教學骨幹、青年博士等撰寫的論文29篇,內容涉及教學反思與課程創新設計、數字化轉型中的教育教學發展與改革、基層教學組織助力教師專業化成長等。本書系金融學院教育教學改革與創新的階段性小結,也有望通過輻射效應帶動更多同行深入思考與實踐,為社會經濟發展培養厚植家國情懷、深蘊人文精神與理工氣質的複合型、創新型金融人才作出更大貢獻。

作者簡介

石巋然,男,1971年7月生,湖南湘潭人。2005年獲南京大學管理科學與工程專業博士學位,現為南京審計大學金融學院教授。2006年入選江蘇省高校「青藍工程」培養對象,2011年被遴選為江蘇省「333工程」中青年科學技術帶頭人。主要研究方向為行為運作管理、供應鏈金融和演化經濟學,主持國家社科基金重點項目、國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、國家社科基金重大項目子課題及省部級課題10餘項,出版學術專著2部,獲江蘇省哲學社會科學優秀成果三等獎、江蘇高校哲學社會科學研究優秀成果二等獎。近年來在International Journal of Economics、Kybernetes,以及《系統工程理論與實踐》《中國管理科學》等國內外學術期刊發表論文110餘篇,其中,被SSCI/SCI、EI和CSSCI檢索50篇,擔任Omega、《管理科學學報》等國內外重要期刊的匿名審稿專家。近年來,指導學生獲得國家和省部級獎勵6項。

目錄

數字化轉型背景下高等教育教學改革的有關思考
高等教育數字化轉型的國際趨勢——以金融學類課程的互動教學為例
數智時代投資學專業人才培養機制研究
信用管理學科數字化轉型和人才培養研究
保險科技背景下保險人才培養模式研究
數字金融背景下應用型本科院校金融風險管理課程建設反思與優化路徑
打造全人教育模式的「零距離」課堂——金融學(全英文)課程教學創新與實踐
基於課程思政的混合式教學設計——以金融學為例
金融學課程思政的理論思考與設計
金融產品需求調研社會實踐課程建設研究
打造立體式教學資源,構建混合式教學生態
證券投資學教學創新實踐
研究導向型教學創新與實踐——以「保險學」課程為例
財經院校高年級金融類課程教學反思與創新——以南京審計大學金融學院風險投資學為例
升級線上線下模式,講好中國金融故事——基於中國股票市場教學創新實踐
心懷「國之大者」,重塑固定收益證券課程教育新理念
基於MOOC視角的金融審計課程再造研究
交叉性課程的教學創新與實踐——以金融工程課程為例
「國際結算」課程教學內容與教學方法改革研究
教學反思與課程創新設計——以金融計量學為例
「雙碳」目標下能源經濟學課程的思政融入與設計
同步在線教育課程內涵解讀與建構啟示——基於亞里士多德「四因說」的解讀
通識教育、專業教育與課程思政
金融學教師課程思政能力提升路徑研究
加強研究生思政教育的路徑研究
基於市場需求的新常態背景下江蘇保險人才培養研究
高校金融創新人才培養模式改革研究
「大創」組織管理存在問題及動態評價模式構建研究
本科生就業能力培養路徑研究——基於OBE理論
基於能力培養目標的本科生專業社團指導實踐與思考——以南京審計大學證券投資俱樂部為例
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