數學學習困難兒童數學問題解決的機制與干預 朱楠 9787513087919 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書聚焦於學習困難群體中最普遍的一種亞類型——數學學習困難，通過理論研究、實驗探索和干預實踐，系統探討數學學習困難兒童在數學問題解決中的認知機制，探索融合班級的數學問題解決教學策略，進而構建基於多層級支持系統的數學學習困難兒童學業干預模型。本研究對於精準認識數學學習困難兒童在特定學業領域的表現及機制，促進數學學習困難的干預與教學改革，乃至普通學校教育模式及管理體制的改革，都有一定的參考價值。
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