| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202305*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:幸福看得見-北京交通大學附屬中學幸福教育的思考與實踐 ISBN:9787303285822 出版社:北京師範大學 著編譯者:戴文勝 叢書名:海淀教育名校名家叢書 頁數:226 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1560522 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書記述了北京交通大學附屬中學校長戴文勝多年來踐行「幸福教育」,努力辦一所讓每一個師生的「幸福看得見」的幸福學校。全書圍繞「幸福教育」這一主題,分為六部分,分別從「辦一所幸福學校」「幸福教育之路」「可持續發展的幸福教育」「讓幸福傳遞得更廣闊」「以幸福之心做幸福教育」「做一個幸福的校長」六個方面闡述了交大附中如何探索教育的真諦,如何讓師生在學校獲得幸福感,是一所中學在學生的學業成績與全面發展、在青春期成長和終身幸福的兼顧中有益的實踐探索。本書集中展現了新時代首都基礎教育領域辦學的特色成果,具有較高的學習和參考價值。作者簡介 戴文勝,北京交通大學附屬中學教育集團校長、黨委副書記,北京市中小學特級校長,海淀區政協委員。1990年從教,1999年開始從事學校教育管理工作,曾擔任德育主任、德育副校長等職務。2006年任北京市萬泉河中學校長、黨支部書記,2010年任現職。主要從事學校管理、班級文化方面研究,與人合著有《在陽光中我們一路同行:北京市萬泉河中學陽光教育的思考與踐行》《走進學生心靈的班級文化》。目錄 導論 辦一所幸福的學校一 事關幸福的積極教育 背景:為什麼建幸福學校 模型:建什麼樣的幸福學校 實踐:怎樣建幸福學校 二 幸福學校建設的探索與實踐研究 立足校史沿革,提出幸福願景 基於問題現狀,呼喚幸福體驗 分析相關理論,建構幸福理念 依託四大載體,探尋幸福路徑 總結實施效果,凝聚幸福品質 三 在幸福教育的路上砥礪前行 整體布局再優化 文化建設注靈魂 黨建工作為統領 隊伍建設強發展 德育建設聚人心 教學建設提質量 課程建設出特色 人力管理做支撐 行政管理做保障 對外合作拓思路 第一章 幸福教育之路 一 構建幸福課程體系,促進學校品質發展 課程建設背景 課程建設歷程 課程結構設計 課程實施 實施效果 二 「三有」課堂助力學生幸福成長 教育思考與價值追求 課堂研究與教學實踐 過程反思與持續改進 三 用文化的力量提升學生課堂學習的效率 相關背景 基於問題的研究 基於理論的實操 基於調研的反思 第二章 可持續發展的幸福教育 一 實現學校可持續發展 「三個面向」教育思想的內涵 學校如何面向現代化 學校如何面向世界 學校如何面向未來 二 依託可持續發展創建特色品牌學校 關於可持續發展教育理念 運用可持續發展教育理念全面指導我校工作 三 談中學發展的四個基本原則 質量立校 人才強校 特色興校 文化潤校 第三章 讓幸福傳遞得更廣闊 中學集團化辦學的思考與實踐 集團化辦學的背景 營造集團辦學文化,釐清校區辦學定位 探索集團化辦學的管理機制 聚焦教育教學質量 盤活集團人力資源 集團化辦學的階段性成果及未來展望 第四章 以幸福之心做幸福教育 一 2014,與幸福相遇 不多也不少幸福剛剛好 幸福的溫度 二 2015,點滴中的幸福 女漢子的幸福生活 于點滴中收穫幸福 三 2016,你們的成長,我們的幸福 心在手裡幸福在心裏 享受家校合力共育陽光學子的幸福 四 2017,幸福的場景 忘不了的那些幸福事兒 我的幸福故事 五 2018,邂逅幸福 甜蜜的「負擔」 幸福三重奏 六 2019,幸福從這裏開始,但並未結束 我的十六封家信 回家的幸福 七 2020,特殊的幸福 特殊的課堂 最美的遇見 第五章 做一個幸福的校長 一 幸福是動力,是能力,更是一種智慧 感恩重責,涵養道德幸福力 陽光包容,潤澤心理幸福力 博學篤行,彰顯學習幸福力 健康雅趣,綻放精彩幸福力 課程體系,支撐多元幸福力 幸福是一種智慧 二 凝聚你我·共享幸福 我們同分享、共榮耀 我們同追求、共幸福 我們同使命、共擔當 三 與美偕行幸福相伴 附中之美,美在環境 附中之美,美在課程 附中之美,美在課堂 附中之美,美在班級 四 敬畏這個時刻 今天是個幸福的時刻 今天同樣是個感恩的時刻 今天還是個激揚的時刻 五 在花樣年華里成就最好的自己 六 無努力,不成長;無奮鬥,不青春 七 尊重生命六月如虹 八 新學期的三個希望 後記 那些年,我錯過的學生 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |