再論中小學數學一體化教學 周日橋 9787576812596 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:吉林大學
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書名:再論中小學數學一體化教學
ISBN:9787576812596
出版社:吉林大學
著編譯者:周日橋
頁數:192
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1560486
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內容簡介

本書通過育人目標上採取引領方式、策略上採取一體化教學、課型上採取「三課合一」、評價上採取「多個維度觀測」一體化等創新研究視角,探索實現立德樹人、素養導向、數學育人、橫縱貫通、多元評價的「幸福育人」範式。 本書是在《中小學數學一體化教學》這一著作基礎上,通過中小學數學一體化教學的價值追求、結構拓展、內容框架、教學與教研模式、實踐舉隅等五個部分進行論述,側重突出一體化教學與高考試題評析、常規教學應用、督導評價及「五育並舉」融合等方面的實踐探索。

作者簡介

周日橋,中學高級教師,中山大學教育碩士,廣州市教育研究院首屆特聘研究員,廣州大學碩士研究生兼職導師,廣州市番禺區名教師、骨幹教師,廣州市番禺區人民政府教育督學,廣州市「百千萬人才培養工程」名師培養對象(考核優秀),廣州市中小學名教師工作室主持人,廣東省名教師工作室入室學員,廣東教育學會教育管理委員會常務理事,廣東省教育評估學會理事。主要研究方向:中學數學教研與教學、教育管理。主持或參与教育部、省、市、區規劃課題研究10餘項,編著2本,獨著1本,參与教材教輔2本,在《中學數學教學參考》《高中數理化》《中學數學(高中)》《數學教學通訊》《中小學班主任》等省級以上學術期刊發表論文30餘篇。

目錄

第一章 中小學數學一體化教學的價值追求
第一節 一體化教學探究的現實意義
第二節 一體化教學探索的應用價值
第三節 一體化教學探求的學術價值
第二章 中小學數學一體化教學的結構拓展
第一節 數學教育幸福育人
第二節 素養導向一體化教學
第三節 中小學數學一體化教學
第三章 中小學數學一體化教學的內容框架
第一節 一體化教學的總體框架
第二節 一體化教學的基本內容
第四章 中小學數學一體化教學與教研模式
第一節 一體化教學與教研模式構建
第二節 「一體三課六研」創新實踐
第五章 中小學數學一體化教學的實踐舉隅
第一節 高考試題評析及一體化備考建議
第二節 中小學數學一體化教學應用探究
第三節 一體化教學與督導評價深入融合
第四節 一體化教學與「五育並舉」深入融合
後記
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