基於證據的高校課程學業評價 王慧君 張念 9787030760371 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:科學
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書名:基於證據的高校課程學業評價
ISBN:9787030760371
出版社:科學
著編譯者:王慧君 張念
頁數:244
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1562003
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內容簡介

隨著高校課程與教學改革的不斷深入,課程學業評價問題逐漸進入研究者視線。目前的課程學業評價仍主要沿襲傳統學業評價範式,多依據感性的、經驗的方法實施評價,未能從根本上實現評價範式轉型。針對當前高校課程學業評價中的「軟評價」現象,本書以評價三角、發展性評價等理論為基礎,藉助信息技術、智能技術等技術優勢,提出了「基於證據實施學業評價」的理念,並以當前高校主流課程教學形態——混合學習課程為載體,構建了基於證據的高校混合學習課程學業評價模型。為使高校教師理解並有效應用該評價模型,本書的第四章對「基於證據的學業評價」理念、有效的學業評價工具以及具體實施方法等做了較為詳細的闡釋。 本書適合高校教師學習並有利於指導高校教師的教學實踐,也可以作為課程教學論研究生的閱讀材料,同時對高等教育教學改革的研究者也有一定參考價值。

目錄

前言
第一章 高校課程學業評價概述
第一節 高校課程學業評價的內涵
第二節 高校學業評價的兩種範式
第三節 我國高校課程學業評價的發展需求
第二章 證據理性與基於證據的學業評價
第一節 證據與證據理性
第二節 證據文化的形成與發展
第三節 基於證據的學業評價
第三章 基於證據的高校課程學業評價模型構建
第一節 基於證據的高校課程學業評價的理論基礎
第二節 模型構建的過程
第三節 模型的初步建構
第四節 模型修訂與完善
第四章 基於證據的高校課程學業評價行動指南
第一節 基於證據的學業評價:理念引領
第二節 基於證據的學業評價:技術工具的使用
第三節 基於證據的學業評價:具體行動
第五章 高校課程學業評價實施現狀及未來發展建議
第一節 高校課程學業評價實施現狀
第二節 高校課程學業評價未來發展建議
參考文獻
後記

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