職前化學教師專業素養發展研究 賈夢英著 9787522723266 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：中國社會科學
物品所在地：中國大陸
原出版社：中國社會科學
NT$693
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：職前化學教師專業素養發展研究 ISBN：9787522723266 出版社：中國社會科學 著編譯者：賈夢英著 頁數：317 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1563610 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 全日制教育碩士學位是國家為提高基礎教育中教師整體專業素養而設立的專業學位，是國家教育所需卓越教師的職前儲備。新時代教育的發展亟需大批滿足素養教育要求的高素養教師，教育碩士的培養對國家教育建設至關重要。研究教育碩士的專業素養發展路徑和促進其發展的機制，對我國基礎教育高素養教師隊伍建設具有重要意義。 在教育部直屬師範大學——東北師範大學的全日制教育碩士培養改革背景下，本書藉助東北師範大學所搭建的教育和實踐平台，通過組建由高校化學教學論專家、省市教研員、一線優秀化學教師、化學教育碩士構成的專業學習共同體，以學科教學知識視角，對職前化學教師的專業素養發展進行干預指導並進行質化研究。作者簡介 賈夢英，女，中共黨員，教育學博士，本科、碩士、博士均畢業於東北師範大學。現任山東師範大學化學化工與材料科學學院副教授，化學教學論專業碩士生導師；主講本科生課程《化學教學論》和研究生課程《化學課程與教材研究》。主要致力於中學化學教學、化學課程與教學論和教師專業發展的研究，在核心期刊發表論文多篇；在就學和工作期間，主持或參与了多個項目的研究工作。曾從事高中化學教學工作14年，期間獲市優秀班主任、市優秀教學校長等榮譽。指導本科生和碩士生參加國家級和省級教學技能比賽，並連年獲得金獎；多次榮獲國家級和省級優秀指導教師稱號。目錄 第一章 緒論第一節 研究背景 第二節 研究問題 第三節 研究意義 第二章 文獻綜述 第一節 教育碩士培養研究現狀 第二節 PCK的研究綜述 第三節 PLC文獻綜述 第四節 文獻綜述小結 第三章 研究設計 第一節 研究者與研究對象 第二節 研究思路與研究方法 第三節 研究的信效度與研究倫理 第四章 PCK發展分析模型和PLC干預模型構建 第一節 PCK發展分析模型構建 第二節 PLC干預模型的構建 第五章 規範期PLC干預下化學教育碩士PCK發展 第一節 規範期PCK發展目標與PLC干預過程 第二節 規範期PLC干預下化學教育碩士Q的PCK發展研究 第三節 規範期PLC干預下化學教育碩士Y的PCK發展研究 第四節 規範期PLC干預下化學教育碩士Z的PCK發展研究 第五節 規範期化學教育碩士PCK目標達成及影響因素分析 第六章 知識期PLC干預下化學教育碩士PCK發展 第一節 知識期PCK發展目標與PLC干預過程 第二節 知識期化學教育碩士Q的PCK發展 第三節 知識期化學教育碩士Y的PCK發展 第四節 知識期PLC干預下化學教育碩士Z的PCK發展 第五節 知識期化學教育碩士PCK目標達成及影響因素分析 第七章 素養期PLC干預下化學教育碩士的PCK發展 第一節 素養期PCK發展目標與PLC干預過程 第二節 素養期PLC干預下化學教育碩士Q的PCK發展 第三節 素養期PLC干預下化學教育碩士Y的PCK發展研究 第四節 素養期PLC干預下化學教育碩士z的PCK發展研究 第五節 素養期化學教育碩士PCK目標達成及影響因素分析 第八章 研究結論與展望 第一節 研究結論 第二節 研究展望 參考文獻 附錄 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
