*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202306*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學創新研究 ISBN:9787522820606 出版社:社會科學文獻 著編譯者:吳甯寧著 頁數:275 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1563358 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書立足於推動高校思政課創新性發展的現實訴求,從傳承發展中華優秀傳統倫理文化的視域出發,詳細分析了中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的時代價值,並通過對現實境遇的分析,揭示了中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的可行性和必要性,並對中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課所應堅持的基本原則、遵循的主要思路和核心要義進行了思考。在此基礎上,嘗試在「社會主義核心價值觀培育」「以文化人與以文育人」「以德治國與中國之治」「和諧社會發展與建構人類命運共同體」四個方面進行教學案例的探索,最終凝練出將中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的「五維協同聯動」教學創新模式及其教師期待,以期推動高校思政課高質量發展,鞏固高校立德樹人的教育目標。作者簡介 吳寧寧 哲學博士,畢業於東南大學倫理學專業,華北電力大學馬克思主義學院副教授,碩士生導師。主要研究領域為馬克思主義倫理學、黨建與文化建設等。主持並參研省部級哲學社會科學課題多項,出版專著一部,在CSSCI、北大核心期刊等刊物發表學術科研論文20餘篇。目錄 導論第一章 中華優秀傳統倫理文化及其時代價值 第一節 中華優秀傳統倫理文化的內涵及主要價值取向 一 何謂中華優秀傳統倫理文化 二 中華優秀傳統倫理文化的主要價值取向 第二節 中華優秀傳統倫理文化的時代價值 一 為實現中華民族偉大復興提供價值支撐 二 為樹立文化自信提供精神沃土 三 為馬克思主義中國化夯實文化底蘊 四 為個人立德修身提供精神給養 五 為構建新型國際關係提供中國智慧 第二章 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本問題 第一節 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的可行性 一 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的時代際遇 二 推動思政課創新發展的內在動力 三 新時代思政課建設發展的文化支撐 第二節 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的必要性 一 思想政治教育的文化屬性及其與文化內在相融互通 二 有助於維護意識形態高地,加強社會主義核心價值觀教育 三 有利於堅定文化自信,推動文化傳承創新 四 新時代立德樹人、培育時代新人的重要方式 第三章 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的原則和要義 第一節 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本原則 一 科學處理馬克思主義與中華優秀傳統倫理文化的關係 二 注重推進中華優秀傳統倫理文化創造性轉化和創新性發展 三 把握中華優秀傳統倫理文化在思政課教學中的深度和廣度 四 基於需求推動中華優秀傳統倫理文化融入思政課教學 第二節 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本要義 一 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的主要思路 二 以案例為依託將中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的核心要求 第四章 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學案例探索 第一節 中華優秀傳統倫理文化與社會主義核心價值觀培育教學案例 一 社會主義核心價值觀中的中華優秀傳統倫理文化因子 二 中華優秀傳統倫理文化與新時代社會主義核心價值觀培育 第二節 中華優秀傳統倫理文化與以文化人教學案例 一 中華優秀傳統倫理文化與重德修身 二 中華優秀傳統倫理文化與人生觀培育 三 中華優秀傳統倫理文化與公共道德、家庭美德 第三節 中華優秀傳統倫理文化與中國之治教學案例 一 傳統德治文化與以德治國 二 傳統倫理文化中的國之治理理念 第四節 中華優秀傳統倫理文化與和諧社會建構教學案例 一 中華優秀傳統倫理文化與和諧社會發展 二 中華優秀傳統倫理文化與人類命運共同體 第五章 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學創新 第一節 「五 維協同聯動」:中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學模式創新 一 教學內容創新:課程教學內容進行系統重構,打造高階課堂 二 教學方式革新:立足於案例教學,綜合多種教學方式 三 教學環境出新:探索課前、課中、課後全程發力的高效課堂 四 教學評價立新:以動態化、個性化為引導,主以過程化的評價方式 五 思政課程和課程思政渠道融合出新:以同向同行產生協同效應 第二節 中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的教師期待 一 以思政課教師「六個要」為遵循,主動修身修為 二 以教學創新為主旨,豐富課堂維度,實現永續發展 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |