數學文化融入小學數學教學的實踐探索 王靜 王宏偉 9787560778587 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：山東大學
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202306*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：數學文化融入小學數學教學的實踐探索 ISBN：9787560778587 出版社：山東大學 著編譯者：王靜 王宏偉 叢書名：基礎教育教學創新研究叢書 頁數：203 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1566855 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書調查了特定範圍內學生和教師對數學文化的理解掌握現狀以及數學文化融入教學的情況，梳理了人教版數學1∼6年級12冊教材中的數學文化資源，完成了基於本校情況的數學文化融入小學數學教學實踐研究的教學設計集、數學課件集、教學微課集、教學論文集等。 本書從理論著手，闡釋了數學文化的內涵與價值，並且分析了國內外數學文化教學的現狀，總結了一套數學文化教學實施的方式與策略，構建了基於校本文化的課程體系和評價方式，並且在相關實驗校和各級領導的支持和指導下，形成了有實踐意義的案例和校園活動設計。搭配豐富的作業形式、多樣的作業內容，讓學生通過探究、實踐、體驗感受了數學文化的「可感、可學、好玩、好學」。目錄 第一章 數學文化的內涵與價值第一節 數學文化的內涵與外延 第二節 數學文化的特徵與價值 第二章 數學文化教學的現狀分析 第一節 國外數學文化教學的現狀分析 第二節 國內數學文化教學的現狀分析 第三章 數學文化教學的實施方式與策略 第一節 數學文化融入教學的研究歷程 第二節 數學文化融入教學的實施機制 第三節 數學文化融入小學數學教學的基本策略 第四節 數學文化融入小學數學課堂教學的基本範式 第四章 數學文化校本課程的構建 第一節 數學文化校本課程的構建目標 第二節 數學文化校本課程的構建思路 第三節 數學文化校本課程的實施方式 第四節 數學文化校本課程的評價 第五章 數學文化相關教學案例集錦 第一節 數與代數領域案例 第二節 圖形與幾何領域案例 第三節 統計與概率領域案例 第四節 綜合實踐活動領域案例 第六章 數學文化課程校園實踐活動設計 第一節 教師活動設計 第二節 學生活動設計 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
