可見的教學影響力-系統地執行可見的學習5D深度教學約翰.哈蒂 9787515369624 【台灣高等教育出版社】

Name: 可見的教學影響力-系統地執行可見的學習5D深度教學 約翰.哈蒂 9787515369624 【台灣高等教育出版社】
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書名：可見的教學影響力-系統地執行可見的學習5D深度教學
ISBN：9787515369624
出版社：中國青年
著編譯者：約翰.哈蒂
頁數：245
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1566288
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內容簡介

在人工智慧與教育深度融合的教學轉型發展進程中，如何構建真正對學生產生深遠影響的深度教學？「可見的學習」研究團隊提供了基於數十年的實證研究而創建的5D模型，通過發現、設計、執行、復盤、升級5個環節與18個關鍵過程，從明確一個值得追求的目標開始，引導教師掌控教學，培養可持續、可擴展的教學影響力，進而成為有影響力的教師。

作者簡介

約翰·哈蒂（John Hattie），生於紐西蘭提馬魯市，2011年3月至今擔任澳大利亞墨爾本大學教育研究所主任，教育學教授。他曾是紐西蘭奧克蘭大學教育學教授，可見的學習實驗室主任。

序言
前言
關於作者
插圖列表
導讀
第一章發現（Discover）
第二章設計（Design）
第三章執行（Deliver）
第四章復盤（Double-Back）
第五章升級（Double-Up）
結論
附錄1：總結50個實踐有效的執行模型
附錄2：50個執行模型的主要對比
附錄3：50個執行模型的主要相似點
附錄4：從選定的元分析和執行情況的系統回顧中獲得的發現
術語彙總
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