學習型頭腦讀書法-持續可行的閱讀教育崔勝弼 9787565733178 【台灣高等教育出版社】

Name: 學習型頭腦讀書法-持續可行的閱讀教育 崔勝弼 9787565733178 【台灣高等教育出版社】
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書名：學習型頭腦讀書法-持續可行的閱讀教育
ISBN：9787565733178
出版社：中國傳媒大學
著編譯者：崔勝弼
頁數：242
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1567440
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編輯推薦

激發閱讀興趣、提升思考能力、搭建知識體系、塑造學習頭腦。洞悉閱讀教育的本質和原理，在閱讀中掌握高效學習的底層邏輯！只是閱讀故事書，成績就能進步？閱讀是一種高度鍛煉孩子學習能力的行為，尤其當孩子閱讀童話或小說這類純文字書時，相當於反覆演練「理解內容、前後文推理、整理摘要」的學習過程。可以說，讀懂一本故事書，提升的不只是閱讀能力，還有孩子的學習頭腦！提升閱讀能力，就是強化自主學習力！閱讀其實就是收集和整理各種知識碎片，並在大腦中搭建一套概念化體系的過程，而這正是學習所需的核心能力。孩子的閱讀能力一旦提升，其想象力、理解力、專註力、邏輯力，乃至學習態度都會隨之改善，從而打下良好的自主學習基礎。閱讀能力如何提升？14個讀書法因材施教，對症下藥！作者將自己12年的研究心得和一線教育實踐濃縮轉化成14個實證有效的學習型頭腦讀書法，幫助不同年齡、不同程度的孩子量身打造多樣化的「閱讀計劃」。

內容簡介

本書是一本專門為中小學家長和學生量身打造的閱讀教育指導書，彙集了作者12年來與孩子們一起進行閱讀教育所積累的經驗和方法。書中詳細論述了閱讀對孩子學習成績的重要影響，全方位解析閱讀教育的重要性和必要性，並通過各種實例講解閱讀教育的理念和方法。書中介紹了14種學習型頭腦讀書法，這些方法都是古今中外無數讀書人實踐和總結出來的，適合不同年齡和水平的孩子。全書共分為兩大部分，學習者先通過基礎篇「初級閱讀者的學習型頭腦讀書法」打好基礎，然後通過進階篇「嫻熟閱讀者的學習型頭腦讀書法」進一步提高閱讀能力。需要注意的是，很多孩子即使養成了閱讀習慣，也仍然屬於閱讀新手，因此讀者在閱讀這本書時要循序漸進，在學習完基礎篇、打好基礎以後，再進入進階篇的學習和實踐。在當前雙減政策下，這本書更具有現實意義。認真閱讀本書，能幫你洞悉閱讀教育的本質和原理，掌握高效學習的底層邏輯。

作者簡介

崔勝弼，韓國兒童和青少年知識類圖書作家、閱讀教育推廣者，在閱讀教育領域深耕十二年。2013年憑藉《人是什麼？——聽爸爸講進化的故事》獲得韓國第18屆創批優秀兒童書籍大獎。作者在小學時非常厭惡讀書，成績排名經常全校倒數，但是在一次機緣巧合之下，他遇到了讓自己淚流滿面的人生之書《弗蘭德斯的狗》，並反覆閱讀了多遍。通過這本書，作者邁出了通往閱讀世界的第一步，並逐漸體會到了閱讀的力量，從而實現了成為作家的夢想。作者既是每天和學生們一起閱讀討論的講師，也是陪伴三個孩子閱讀故事書的爸爸，因此深知閱讀教育的難點和重點。他十分熱衷於向家長和學生分享自己潛心鑽研的閱讀教育方法，經常在韓國的圖書館和學校進行巡迴演講。此外，他還運營網路論壇「學習型頭腦讀書法」，並主持播客《家庭共鳴式閱讀》。作者著有《愛彌爾·左拉，真相是什麼？》《讓世界大吃一驚的韓國歷史實錄》《蜿蜒曲折的美麗江山》等書籍，並在《我們的教育》《兒童樂園》《兒童好主意》等教育雜誌上發表多篇文章。

基礎篇初級閱讀者的學習型頭腦讀書法
第一章為什麼90%的優等生終會成績平平？
為山九仞，功虧一簣
為什麼升入初中后，學習成績會下降？
教材太難了
問題在於學習方式
診斷孩子的閱讀能力
學習型頭腦讀書法1：一周精讀一本書的基礎閱讀法？
第二章語言能力決定成績
成績突然提升了
基礎薄弱真的就會落後嗎？
優等生的共同點
培養學習頭腦的超簡單辦法
什麼是語言能力？
學習型頭腦讀書法2：培養合格語言能力的基礎閱讀法
第三章如何用故事書來提高成績？
閱讀教育的核心不是「知識」，而是「趣味」
兩周閱讀一本書足矣
故事書和高考成績的關係
閱讀故事書能提高數學成績？
語文成績不好的小書蟲
如何挑選合適的圖書？
學習型頭腦讀書法3：快速提升語言能力的抄寫閱讀法？
第四章連故事書也不想看的孩子該怎麼辦？
真是因為詞語量少才讀不懂嗎？
讀不懂故事書，自然也理解不了教材
小學低年級學生閱讀能力診斷方法
秘訣是只讀三分之一
孩子的閱讀習慣檢查表？
讓孩子愛上閱讀的七大原則
學習型頭腦讀書法4：克服閱讀障礙的閱讀法（一）
第五章拆掉孩子和閱讀之間的高牆
迷失在教材中的孩子
四個月甩掉全校倒數第一的帽子
反覆閱讀的強大威力
用語言能力測試激發孩子的閱讀動力
分階段語言能力測試方法
學習型頭腦讀書法5：克服閱讀障礙的閱讀法（二）
第六章成為閱讀型人才的第一步
教育強國期望的人才
禁止早期教育的芬蘭
孩子的大腦還好嗎？
繪本是閱讀的起點
早期教育和學習強度對大腦的影響？
學習型頭腦讀書法6：培養孩子親近圖書的閱讀法？
第七章是什麼在阻礙孩子進行獨立閱讀？
常見的閱讀教育失敗案例
閱讀的目的並不是獲取知識
獨立閱讀的第一階段——多讀內容簡單的書
速讀為什麼不好？
獨立閱讀的第二階段——自己選擇圖書
毀掉獨立閱讀的罪魁禍首
干擾孩子獨立閱讀的因素？
學習型頭腦讀書法7：實現獨立閱讀的基礎閱讀法
第八章如何從容面對不斷改革的高考制度？
想要逃離學習的高中生
成績下滑者的三種類型
校內考試成績和高考成績為什麼不聯動？
學生簿綜合評價制度的本質
應對入學考試製度的絕佳方法
閱讀能力在韓國現行高考制度中的重要性？
學習型頭腦讀書法8：快速提升高考成績的訓練法？
進階篇嫻熟閱讀者的學習型頭腦讀書法
第一章知識不要死記硬背，而要融會貫通
好奇世間萬物的能力
從《佛蘭德斯的狗》到《宇宙》
知識類圖書的閱讀高手不是逼出來的
網路百科的使用方法？
學習型頭腦讀書法9：知識類圖書基礎閱讀法？
第二章攻克知識類圖書的方法近在咫尺
孩子的好奇心去哪兒了？
不要擔心孩子讀書「偏食」
閱讀知識類圖書的三個階段
閱讀知識類圖書的兩條原則
閱讀知識類圖書的方法？
學習型頭腦讀書法10：知識類圖書強化閱讀法？
第三章有效提高語言能力的特殊閱讀法
避免失敗的兩點事項
慢讀：細細品讀，不斷提問
學習型頭腦讀書法11：一年讀一本書的慢讀訓練法？
反覆閱讀：先賢大儒愛用的讀書法
學習型頭腦讀書法12：一本書讀三遍的反覆閱讀法？
抄寫：好記性不如爛筆頭
學習型頭腦讀書法13：一年抄一本書的抄寫閱讀法
摘要筆記：繪製自己的知識地圖
學習型頭腦讀書法14：培養知識歸納力的摘要閱讀法？
找到適合孩子的學習型頭腦讀書法？
量身打造閱讀計劃
後記不把閱讀視為學習，方能養成學習頭腦？

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