把課改作為方法 褚清源 9787570536085 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：江西教育
物品所在地：中國大陸
原出版社：江西教育
NT$369
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202305*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：把課改作為方法 ISBN：9787570536085 出版社：江西教育 著編譯者：褚清源 頁數：260 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1567437 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書呈現的是《中國教師報》記者褚清源的課改觀察筆記。課改20多年，湧現出了很多新經驗、新現象和新問題。作者試圖以一種審視課改的媒體人視角，既做「報喜鳥」，又做「啄木鳥」。所謂做「報喜鳥」，就是發現好經驗，做課改的點燈人；所謂做「啄木鳥」，就是見別人所未見，將窺見的真實問題揭示給更多的人，引發警示和思考。 全書分為「打撈課改的聲音」「教育的靈魂之問」「打破教學的貧困」「讓同學成為同學」「學習是需要學習的」五輯，內容既直擊課改問題，洞察課改流變，又瞭望課改趨勢，提供課改建議，是一本教育人的「醒腦」之書。作者簡介 褚清源，中國教師報《現代課堂周刊》主編，出版有《問道課堂：高效課堂理念與方法的26個追問》《中國民辦教育觀察》等。目錄 序言寫在前面 第一輯 打撈課改的聲音 把課改作為方法 課改的變數與觀念的水位 課改中的對立、惰性與經驗繭房 課改不能止於改課 課改是不斷走出偏見的過程 糾偏，讓課改走向更深處 別讓課改成了功利者的道具 課改，請與虛假的繁榮說再見 課改不是畫圈，而是破圈 課改不是萬能的，也不是「萬惡」的 課改也需要反「四風」 課改成也校長，敗也校長 邁向深度課改要拒絕什麼 課改的下半場需要警惕什麼 如何將課改的共識成本降到最低 守望燈塔，課改才不會偏離航道 觀點回看 第二輯 教育的靈魂之問 我們的教育會好嗎 衡水中學惹誰了 為什麼說高中教育要擺脫內卷 為什麼高中課改身陷重圍 為什麼北京十一學校的改革值得捍衛 為什麼要支持課改局長「郝金倫們」 為什麼「問題學生」的問題總是難被打撈 怎樣讓學生在教室里也有「在家之感」 我們該如何認識第56號教室里的雷夫 「開學第一課」到底是誰的第一課 許孩子一個美好的童年到底有多難 「上學」可以成為一場有趣且有意義的奔赴嗎 為什麼說懂學生才能愛到學生的需要處 如何讓教育向「好玩」處生長 觀點回看 第三輯 打破教學的貧困 教學，請把「減法」作為方法 課堂教學不能陷入技術的泥潭 人人創課，才能打破教學貧困 課堂因重建而具有作品感 讓教與學在課堂上實現協同「交響」 讀懂了細節 就讀懂了課堂的秘密 打撈那個年代「動的教學」 向馬大帥學習課堂上的「為師之道」 葉瀾：真誠是課堂改革的「藥引子」 救贖課堂到底要救贖什麼 為什麼教學要從對標藝術走向對標科學 杜郎口中學的浪漫與初心 我們對高效課堂有多少誤解 教學模式不能止於從1到N的低層次複製 當課堂形變之後，質變如何變 當我們跳出課堂之外 觀點回看 第四輯 讓同學成為同學 從痛點再出發的合作學習新樣態 合作學習意識再次覺醒的6個細節 課堂是「練習習慣」的地方 課改深度的標尺是顆粒度越小，課堂品質就越高 如何收集學情才能教到學生需要處 走近佐藤學並識別學習共同體的價值 走到距離學生最近的地方去研究 素養學習的晶元：讓同學成為「同學」 台灣教師李玉貴的眼淚為誰而流 我們欠學生一堂「傾聽課」 一堂數學課上浪漫遠行的細節 從兩個場景看課改人的遠見 學習共同體的魅力 學習共同體的秘密 將教學放在「第一性原理」下再審視 觀點回看 第五輯 學習是需要學習的 一朵具體的花，遠勝於一千種理念 素養時代教學改進繞不過去的特點 整體化學習是實現課堂轉型的關鍵 開啟以學習為中心的「學改」之旅 逆向設計確保「教一學—評」的一致性 「新學習時代」的挑戰 疫情之下，當課堂正在「變大」 課堂改革必須回應學生的學習困境 學習的「最初一公里」與「最後一公里」 從「授之以漁不如直接要魚」說起 在任務驅動中遇見真實學習 學而不習則疏 提問課：給學生提出好問題的錦囊 有一種課叫「討論課」 整理課：讓學生走出不會學習的圍城 重新認識自習課的地位與價值 觀點回看 寫在最後 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
